新时期藏语文教育改革探索
作者：布保
来源：《读写算·基础教育研究》2017年第19期
【摘 要】我国是由多民族組成的文化大国。一直以来都贯彻相互团结，共同繁荣的政策。在当前教育体系改革和市场经济不断发展的背景下，对于藏语文的教学也提出了更高的发展要求。藏语是我国少数民族的重要语言，在藏语文的教学过程中。不仅可以有效地培养和发展学生学习藏语言。同时也在一定程度上起到了文化传承和弘扬的作用。 【关键词】新课改 藏族文教学 改革对策 引言
新时期随着我国教育体系的不断优化和完善。我国对于文化教育也提出了新的教学标准。现阶段在我国语文教育的课程上无论是教学内容还是教学方式都较过去，有了很大程度的完善。本文以此为研究背景，对于当前我国藏语文的教学现状进行了深入的分析。并在此基础上，具有针对性地提出新时期藏语文教学改革的发展对策。旨在进一步提升我国藏区语文教学的水平。
一、现阶段藏语文的教学现状 （一）教学内容和教学方式滞后
就目前我国藏区以及其他教授藏族语文的发展地区，对于藏族语文教学就其发展来看，无论是教学内容还是其教学方式都相对滞后。很多教师教藏语文的教学简单易上的理解成为藏语的教学。在授课过程中，过于坚持教师的主体地位，忽视了学生在学习过程中的主动性。在一定程度上采用主观的教学方式，没有对教材内容进行客观的理解。在现代化多媒体设备的发展过程中，藏族语文的教学方式也相对单子一。缺少对现代化多媒体等技术设备的应用。除此之外，对于藏语文的教学内容没有科学的结合藏区的发展背景和文化习俗。使当地学生缺少对自身本民族文化以及历史发展背景的了解。这在一定程度上违背了藏语文教学的发展初衷，也大大降低了，学生对于藏语文课程内容的真正理解。早说内容和教学方式滞后，与它闭塞的地理位置有关，同时也与教师的综合素质有关。 （二）教师的综合素质不高
就目前我国藏区语文教学的教师队伍来看，这整体素质也和现代化城市的教师队伍有很大差距。一方面教师的教学理念比较落后，无法科学地传达新时期教育改革发展的目标。对于藏族语文的教学缺乏一定的创新性。另一方面，教师的实际教学技能也不高，该地区范围内的教
师，多为本民族的教学人员，大多没有经过现代化系统的理论和教学技能的培训。同时，这些岗位教学的过程中，也很难在接触到新时期的教学思想。除此之外，由于经济发展和地理位置的约束，很多具有高素質的教学人员都不愿意去该地区教学。导致藏区的教学人员相对匮乏。这些都严重影响到藏语文的实际教学效率和教学效果。 二、新时期藏族语文教学改革措施 （一）进一步完善教学内容，创新教学方式
对于藏区语文教学的发展和教学水平的提高。国家相关基层服务部门要给有效的支持，增加相应的财政性投入，为学校配备先进的教学设备。为藏语文的教学创造优秀的条件，除此之外，在藏语文的课程内容上，也要将本民族的地域文化和习俗融入到藏族文教学中，进一步完善教学内容，有效提高学生对于藏语文的文化教学理解。同时在实际教学的环节中，教师要进一步增强与学生的有效互动，提高学生在藏语文学习中的主动性。也可以有效的促进学生之间的交流，从而帮助学生发现自身的不足。除此之外，在经过理论教学后，也要展开相应的实践训练，例如：开展藏族舞蹈等艺术的练习。可以有效的促进我国藏族文化的继承和传播。 （二）进步优化教师队伍
在藏语文教学水平的提升过程中，还要积极从教师的队伍入手，有效的提高教师的综合素质。对此学校要积极给予教师系统的理论和技能培训。为教师提供外出学习的机会，建立和现代化城市中教学的有效沟通，只有这样才能获取最先进的教学资源和教学理念。除此之外，教师也要通过各种途径来完善自身的综合素质，积极学习现代化的教学方式。与时俱进对藏族文的课程内容和方式进行科学的创新。另一方面，国家要积极鼓励和引导现代化综合素质强的教师深入西藏，对西藏藏族文的教学给予支持。同时要加强双语教育教学的科研和实验工作，以科研促教学。改善教研机构的工作条件，充实和选配教研人员，保证一定的研究经费；学习和借鉴双语教育教学卓有成效地区的研究成果和实验经验，并根据本地的具体情况搞好推广工作；定期开展研究和实验成果的研讨会与现场会，创造相互学习、相互促进的良好氛围。 三、总结
综上所述，为了实现我国语文教学的一体化发展。我们也要积极走进少数民族聚集区。进一步优化和创新藏区的藏语文教学。立足于其本土发展特色基础上。结合新时期的文化元素，对藏语文教学进行深入的改革。以此来实现我国藏族文化的与时俱进，健康长远发展。只有科学的发展藏语文教学，才能更好的促进藏族文化的传承和弘扬。对于我国文化和教育的发展都具有重要意义。 参考文献
[1]代帮键.藏区实施语文新课程改革的几大难题[J]；中国农村教育；2005年12期. [2]宋艳华，王政.春意盎然别有洞天——藏区实施语文课程改革掠影[J]；中小学教师培训；2006年07期.
作者简介：布保（1970.8.12—）：男，藏族，籍贯青海杂多，任教于青海省玉树藏族自治州杂多县第三民族完全小学，从事藏语文教学。
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