(二）活动步骤
1、准备阶段(11月中旬－--11月下旬日）
(１）安排部署。学校于１１月20日前制定本校活动实施方案及工作日程安排，,召开全校教职工会，明确工作分工。
(2)组织家访培训。11月20日前对全校教职工进行家访活动的目的意义、内容方法、以及与家长沟通的策略、家庭教育基本知识和应该达到的效果的培训，并提出纪律和安全要求。
(3)召开家长会并收集学生家庭的基本信息。家长会采取以班级为单位分散召开形式，让家长了解学校情况和班级管理、教学等情况,准确填写学生及家庭的基本信息,与家长沟通探讨的学校管理和班级管理问题，介绍我县教育发展情况和本次活动的谜底要求。
2、家访阶段（11月21日-12月20日）
(1)预约安排时间。教职工按照家访计划，对家访对象提前预约,确定家访时间。
(2）深入家庭访问，作好记录。每位教职工按照家访内容对学生家长或监护人进行全面了解和沟通,做好详实的访谈记录。家访结束后要对家访的全过程进行回顾和追记，确保家访记录的完整性。填写好《家访情况记录表》及《家访调查表》。
家访时，教师应该与家长和学生一道沟通和交流,以便现场共同研讨和解决问题。谈话要诚恳、耐心,让家长和学生感受到教师关爱。要讲究沟通方式,根据家庭环境、家长心情以及学生是否在场的客观情况，采取适当的方式交流,并协调好学生和家长的关系。要充分保护学
生的自尊心和积极性,不批评或伤害学生。如果与家长讨论敏感问题,应该示意学生回避。
（３）做好分析反思。
家访结束后,一是教职工要认真分析家庭教育现状和学生成长过程中亟待解决的问题,反思本人在教育教学中存在的偏差及整改策略,向班主任和学校提出改进工作的意见和建议。二是班主任收集家访记录册,综合分析家访中反映的问题及家长的意见和建议，从家访基本情况、目前家庭和学校教育的优势和缺陷、本班学生学习和品德现状分析、本班教育教学改进策略以及对学校的意见和建议等方面。三是反思交流。反思交流会由班级到年级,再到全校依次进行。反思交流时,根据情况请家长代表参加，听取家长的意见，提高反思交流的效能。
3、总结提高阶段
（1）及时交流。一是班主任对学生家庭和成长信息进行分类整理,将学生分类教育的任务分解给科任教师，各科任教师制定相应的教育计划。二是班主任根据科任教师的教育计划，制定班级教育整改方案。三是根据家访中反馈的意见和建议,制定全校教育整改方案。
(２）及时办理。一是对学优生、学困生、单亲生、留守生、贫困生、行为偏差生和随读生研究辅优转差、爱心帮扶和行为矫正的策略与措施。二是建立家校结合教育的长效机制。学校将通过本次教育实践活动，建立和完善家校联系制度,即定期家访制度，家长校访日制度,家长培训制度，家长参与学校教育制度，使家校结合工作经常化、制度化、规范化。三是办好规范的家长学校。有挂牌标识、有固定教室、
有教学计划、有培训资料、有活动开展、有培训。
（3）对此次活动中的典型教师总结表彰。
（４）每位教师要认真总结本次家访活动的基本做法和成功经验,特别要总结家访活动对于形成教育全力、优化育人环境,增强教职工职业修养、提升教育服务水平，创新学校管理模式、提高教育质量的实际效果，并将经验材料上交学校，由镇教办统一总结，形成活动报告上报。
董楼小学“教师访万家”活动领导小组及工作安排
组长:张清勇
成员：王修辉 （ 耿楼村)
董玉阶 (董楼村) 董圣诗 (董楼村) 王志欢 （大杨村) 周明华 （周楼村) （刘普桥） 艾衍军 (艾庄村）
于新启?（张庄村）
“万名教师访万家”活动实施方案
杨营镇董楼小学
２012年11月18日
梁山县杨营镇董楼小学“万名教师访万家”活动
