2013年高考数学一轮复习 2.2 函数的定义域及值域精品教学案(教师版)新人教版
2013年高考数学一轮复习精品教学案 2.2 函数的定义域及值域(新
课标人教版,教师版)
【考纲解读】
1.了解函数的定义域、值域是构成函数的要素;
2.会求一些简单函数的定义域和值域,掌握一些基本的求定义域和值域的方法; 3.体会定义域、值域在函数中的作用.
【考点预测】
高考对此部分内容考查的热点与命题趋势为:
1.函数的最大值与最小值是历年来高考必考内容之一,选择填空题、解答题中都可能出现,解答题一般以中、高档题的形式考查,常常与不等式等知识相联系,以考查函数知识的同时,又考查函数思想、数形结合思想和分类讨论思想解决问题的能力.
2.2013年的高考将会继续保持稳定,坚持考查函数的最值求解,命题形式会更加灵活. 【要点梳理】
1.函数的定义域是自变量x的取值集合,函数的值域是因变量y的取值集合. 2.已知函数解析式,求定义域,其主要依据是使函数的解析式有意义,主要形式有:
(1)分式函数,分母不为0;(2)偶次根式函数,被开方数非负数;(3)一次函数、二次函数的这定义域为R;(4)x中的底数不等于0;(5)指数函数y?a的定义域为R;(6)对数函数
0xy?logax的定义域为?x|x?0?;(7)y?sinx,y?cosx的定义域均为R;(8)y?tanx的定义域均为?x|x?k??3.求抽象函数的定义域:
(1)由y?f(x)的定义域为D,求y?f[g(x)]的定义域,须解f(x)?D;
(2)由y?f[g(x)]的定义域D,求y?f(x)的定义域,只须解g(x)在D上的值域就是函数y?f(x)的定义域;
(3)由y?f[g(x)]的定义域D,求y?f[h(x)]的定义域.
4.实际问题中的函数的定义域,除了使解析式本身有意义,还要使实际问题有意义. 5.函数值域的求法:
(1)利用函数的单调性:若y=f(x)是[a,b]上的单调增(减)函数,则f(a),f(b)分别是f(x)在区间[a,b]上取得最小(大)值,最大(小)值.
(2)利用配方法:形如y?ax?bx?c(a?0)型,用此种方法,注意自变量x的范围.
2????,k?z?;(9)y?cotx的定义域均为?x|x?k?,k?z?. 2?1 / 6
2013年高考数学一轮复习 2.2 函数的定义域及值域精品教学案(教师版)新人教版 (3)利用三角函数的有界性,如sinx?[?1,1],cosx?[?1,1].
ax2?bx?eax?b(4)利用“分离常数”法:形如y= 或y? (a,c至少有一个不为零)的函
cx?dcx?d数,求其值域可用此法.
(5)利用换元法:形如y?ax?b?cx?d型,可用此法求其值域. (6)利用基本不等式:
(7)导数法:利用导数与函数的连续性求图复杂函数的极值和最值,然后求出值域. 【例题精析】
考点一 函数的定义域
函数的定义域及其求法是近几年高考考查的重点内容之一.这里主要帮助考生灵活掌握求定义域的各种方法,并会应用用函数的定义域解决有关问题.
1例1. (2012年高考山东卷文科3)函数f(x)??4?x2的定义域为( )
ln(x?1) (A)[?2,0)(0,2] (B)(?1,0)(0,2] (C)[?2,2] (D)(?1,2]
1. (2011年高考江西卷文理科3)若f(x)??,则f(x)的定义域为( )
log?(?x??)? A. (?,?) B. (?【答案】A
????,?] C. (?,??) D.(?,??) ??【解析】要使原函数有意义,只须log1(2x?1)?0,即0?2x?1?1,解得?2??x??,故选?A.
考点二 函数的值域
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2013年高考数学一轮复习 2.2 函数的定义域及值域精品教学案(教师版)新人教版 例2.(2010年高考山东卷文科3)函数f?x??log23x?1的值域为( ) A. ?0,??? B. ??1,??? ?0,??? C. ?1,??? D. ???
2.(2010年高考重庆卷文科4)函数y?16?4x的值域是( ) (A)[0,??) (B)[0,4] (C)[0,4) (D)(0,4) 【答案】C 【解析】
4x?0,?0?16?4x?16?16?4x??0,4?.
【易错专区】
问题:对定义域理解不全而导致错误
例.已知函数f(x?1)的定义域是[-1,1],求函数f(2)的定义域.
x【课时作业】
1.(广东省肇庆市中小学教学质量评估2012届高中毕业班第一次模拟)已知函数
?2x,x?2f(x)?lgx的定义域为M,函数y??的定义域为N,则M?3x?1,x?1?A. (0,1) B. (2,??) C. (0,??) D. (0,1)【答案】D
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N? ( )
(2,??)