《一般将来时的用法》微课教学设计
录制时间： 2016 年 11 月 17日 微课时长：6 分 50 秒
作者信息 姓名 所教学科 电子邮箱 单位名称 易秀琴 英语 13825945486@139.com 联系电话 所教学段 13825945486 小学 广东省梅州市平远县实验小学
微课程信息 本微课名称 《一般将来时的用法》 学科：英语 年级：六年级上册 教材：PEP版 章节：第三单知识点来源 元 教学类型 讲授型 学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？ 适用对象 60-80分 教师：普通任课教师 通过教师讲解一般将来时的概念、句子结构和一般将来时的一般疑问设计思路 句、否定句、特殊疑问句，再引导学生完成练习。 微课程设计 1、了解一般将来时的构成及使用 2、通过练习使学生掌握其用法 教学目标 教学重点 复习并掌握一般将来时的结构和用法 教学难点 熟练掌握一般将来时的句子结构，并进行交际 教学过程 讲解一般将来时的概念 设计意图 一般将来时：将要发生的事情或者计划要做的事情，用一般将来时。一般将来时的句子中经常有表示将来时间的短语tomorrow, 一、初步感知 通过讲解学生从中理解到什next year等。 一般将来时的构成：be going to +动词原形 么是一般将来时 一般将来时的另一种结构：will +动词原形 使用ppt帮助学生了解一般将来时的各种句式转换。 利用ppt教学生学会学习方二、引导学习探究 （1）一般疑问句 法，也提高了学生的学习兴（2）否定句 趣，让学生学会总结和概括。 （3）特殊疑问句 三、练习 一．对划线部分提问 1. I am going to Beijing tomorrow? ____________________________________ 2. I am going to play football tomorrow. ____________________________________ 3. I am going to the park by bike tomorrow. ____________________________________ 4. I am going to the park tomorrow. ____________________________________ 二、选择最佳答案。 1. _____ are you going next Sunday? 通过学习，引导学生掌握一 -I am going to Sanya. A. What B. Where C. When 般将来时的各种句型 2. Mike ______ a trip tomorrow. A. take B. takes C. is takeing D. is going to take 3. What _______ John _______ next Friday? A. is; going to do B. are; doing C. does; do 4. They _____ the park next weekend. A. is going to B. are go to C. are going to 本节课的教学是利用复习一般将来时，巩固之前学习过得的语法知识教学反思（自并且学习了表示一般将来时的两种句子结构。在讲解了构成之后，利我评价） 用练习进行巩固，效果好。
英语人教版六年级下册一般将来时的用法(复习课)
