四年级科学上册 第一单元《天气》复习提纲
1、我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。 2、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
3、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量和降
水情况，风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。 4、观察天气应该在每天的同一时间，同一地点。 5、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
6、温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。
7、测量气温时应该选择室外阴凉通风的地方。这个地方的温度才能反映当地的气温。 8、风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向是风吹来的方向。
9、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我
们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。 10、降水的方式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
11、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们
可以用直筒透明杯子来做雨量器。
12、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。
13、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：积云、层云、和卷云。云可以看作是天上的雾。 14、靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。 15、高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。 16、纤细的雨头状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。
17、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。
第二单元《溶解》复习提纲
1、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，且不能用过滤或沉降的方法分离出来。 2、做过滤实验时，要注意“两低”。两低：液面低于滤纸，滤纸低于漏斗口。漏斗下端的管口靠紧烧杯的内壁。 3、高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液，它常被用来消毒和防腐。
4、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在
水中。
5、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里
的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。
6、水除了能溶解固体和液体外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体，水生动物和植物就是靠溶解在水中的
氧气进行呼吸的。
7、切碎（弄得小些）、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。 8、一杯水（100毫升）大约能溶解36克食盐。
9、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。
10、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。
11、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，
盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！
12、酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。
13、人们利用“盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来”的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水
中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。
第三单元《声音》单元复习提纲
1、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。小的音叉发出的声音高，大的音叉发声音低.
2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体。声音是由物体振动产生的。 3、声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。音量的单位是分贝。 4、声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振动的越快，发出的声音就越高，
物体振动的越慢，发出的声音就越低，音高的单位是赫兹。
5、声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传
播到另个一个地方的。
6、空气是传播声音的重要物质，在真空中声音不能传播。所以在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动
的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。
7、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的
耳朵，敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。 8、鼓膜破了，不会听到声音，如果大脑听觉神经等出现问题，也有可能听不到声音。 9、减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。 10、不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题。
第四单元《我们的身体》复习提纲
1、从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。身体能够做很多工作，而且工作时总
是有多个部位同时参与、共同完成。
2、我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各
种各样的活动。骨骼不能独立运动。
3、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活。
4、我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加。
5、人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。人体运动的过程中，需要消耗
大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也平时多。
6、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，
再排出体外。
7、伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。
8、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分
解的，在小肠被吸收。
9、口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（8
个）、犬齿（4个）、臼齿（20个）
10、老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。 11、经常运动，心脏会变得强壮。肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。
12、 如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。 13、如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。消化食物时，也会消耗氧气的。 14、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。 15、人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。
1、物体的冷热程度叫（温度）。
2、（温度计）可以准确测量出物体的（温度）。
3、一般情况下，人体的温度是（37℃），水烧开时的温度是（100℃），冰水混合物的温度是（0℃）。 4、温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放）。
5、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没在液体中），不要碰到容器的（底和侧壁）。
6、要等温度计内的液柱（不再上升或下降）时才能认读，并且要使（视线与温度计液柱的顶端）保持水平。 7、一杯热水的降温规律是（先快后慢）。 8、热总是从（高温）处向（低温）处传递。
9、（传导）、（对流）、（辐射）是热的三种传递方式。
10、热在（固体）中，总是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方，这种传热的方式称为（传导）。 11、液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互（混合），这种传热方式称为（对流）。 12、不靠（空气）、（水）或（其他物体）也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。
13、在固体中，热的主要传递方式是（传导）。在气体和液体中，热主要是靠（对流）的方式传递的。
14、正确使用酒精灯的方法：（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）。打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁。（2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯。（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。（4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰。 15、糖受热会熔化成（液体），冷却后又会凝结成（固体）。
16、（二氧化碳气体）在温度很低时，会变成一种叫做（干冰）的固体。（干冰）在达到室温时又能恢复到（气体）状态。
17、绝大多数物体（受热）时，体积会（膨胀）；（冷却）时，体积会（收缩），这种现象叫做（热胀冷缩）。 18、温度计是利用（物质热胀冷缩）的原理做成的。 19、加热和冷却可以改变物体的（形态）、（体积）。 20、不同物质具有的（吸热和散热）性能不同。 21、水和沙子相比，（沙）吸热和散热的速度快。
22、同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快），散热也（快）。
23、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身。 24、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空气中的（水蒸气）变成的。 25、（液体形态）的水受热后会变成（气体形态）的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。 26、水蒸气遇（冷）后，又从（气态）变成（液态），这种现象叫（凝结）。 27、水的蒸发快慢与（蒸发面积）、（空气流动）和（周围温度）有关。 1、空气可以被压缩，压缩空气有 弹性 。 2、“孔明灯”是利用 热空气上升 的原理上天的。 3、热水变凉的规律是： 先快后慢 。
4、声音是由 物体的振动 产生的，声音的 强弱 叫做音量，声音的高低和发声物体的长短、粗细（松紧）等因素有关。
5、空气中最多的气体是占据空气体积78%的_氮气__，能帮助燃烧的是_氧气____，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊_。
6、热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫传导，空气传热主要是以 对流 的方式进行的。 7、 物体冷热的程度叫 温度, 温度计是测量温度的工具，一般情况下，人体的温度是____37℃____，水烧开时的温度是___100_℃____，冰水混合物的温度是__0_℃___。 8、水和沙子相比， 沙 吸热和散热的速度快。 9、加工食品中漂亮的颜色是 色素 。
二、判断：
1．任何一种食物都含有人体需要的全部营养。……………………（ ×） 2．云雾雨露霜雪冰都是大自然中水的多姿多彩的化身。……… （ √） 3．颜色深浅不同的物体吸热都一样。 ……………………………（ × ） 4．物体加热以后体积会膨胀。 ………………………………… （ × ） 5．所有的物体都有热胀冷缩的性质。………………… …………（ × ） 6．铁垫圈受热体积会变大。…………………………………………（ √） 7、空气是一种单纯的气体。…………………………………………（ × ）. 8、二氧化碳能是澄清石灰水变浑浊。………………………………（ √ ）. 9、吃水果可以代替吃饭。 ………………………………………（ × ） 10、太空是一个静悄悄的世界。…………………………… ………（ √ ）. 11、天然食品都是健康食品。 ………………………………………（ × ） 12、不同物质吸热散热的性能是不同的。 …………………………（ √ ） 13、云和雾都是水蒸气。………………… …………………………（ × ）
14、人类活动是造成空气污染的主要原因。…………………………（ √ ）. 15、多吃含有人造色素的食品会损害身体健康。……………… …（ √ ） 三、 判断对错，错的改正。
1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。（×） 应改为“绝大多数物体都具有热胀冷缩的性质。” 2、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎（√） 3、夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。（√） 4、不同物质吸热、散热的性能是不同的。（√）
5、云和雾就是水蒸气。（×）应改为“云和雾是水蒸气遇冷，凝结成的聚在一起的极小水滴。” 6、颜色深浅不同的物体吸热都一样。（ × ）应改为“颜色深的物体比颜色浅的物体吸热快” 7、物体加热以后体积会膨胀。（ × ）应改为“绝大多数物体受热时，体积会膨胀”。 8、铁垫圈受热体积会变大。（ √）
四年级科学上册第一单元
