2020年山西省忻州市《学前教育综合知识》教师教育 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（ ）。
A、高难度原则B、高速度原则C、理论知识起主导作用的原则D、循序渐进原则【答案】D
2. “上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（ ）。
A、隋唐时期B、魏晋南北朝时期C、秦汉时期D、明清时期【答案】B
3. 21 世纪的教育是素质教育，21 世纪的人才应是（ ）。 A、创造型B、全面型C、知识型D、特长型【答案】A
4. 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）。 A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移【答案】B
5. 现代教育发展的根本动因是（ ）。
A、政治需要B、科技进步C、生产力发展水平D、产业革命【答案】B
6. 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（ ）。
A、陶行知B、陈鹤琴C、张宗麟D、张雪门【答案】B
7. 王某因犯诈骗罪，被判处有期徒刑 6 年。刑罚执行 2 年后，因确有悔改表现，某县人民法院审核裁定缩短为 5 年有期徒刑，这是对王某（ ）。
8. 13、14～16、17 岁属于人生的（ ）。
A、儿童期B、少年期C、青年期D、成年期【答案】B
9. 个体主观能动性的最高层次是（ ）。
A、生理活动B、心理活动C、社会实践活动D、家庭活动【答案】C
10. 教师申诉制度由三个环节组成，并依次序进行。下列不属于教师申诉制度的有（ ）。
11. 人对环境影响的接受过程是（ ）。
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A、积极的过程 B、能动的过程 C、被动的过程 D、主动的过程 【答案】B
12. 喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境是（ ）领域目标。 A、科学B、健康C、社会D、语言【答案】A
13. 世界上跨经度最多的大洲是（ ）。
A、亚洲B、南极洲C、大洋洲D、南美洲【答案】B
14. 在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（ ）。
A、复述策略B、理解－控制策略C、精加工策略D、组织策略【答案】D
15. 我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（ ）。
16. （ ）是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。 A、思物B、恩物C、念物D、宠物【答案】B
17. 布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（ ）。
18. 坚持四项基本原则教育属于（ ）。
A、道德素质教育 B、思想素质教育 C、政治素质教育 D、心理素质教育 【答案】C
19. 对儿童的绘画作品，不要以简单的“像与不像”来衡量，要尽量以探索、了解的态度去欣赏与解读，这是处于（ ）的儿童绘画的指导要求。 A、涂鸦期B、象征期C、定型期D、写实期【答案】B
20. 国务院或者经国务院授权的省、自治区、直辖市人民政府可以决定一个行政机关行使有关行政机关的行政处罚权，但限制人身自由的行政处罚权只能由（ ）行使。
A、公安机关B、人民检察院C、人民法院D、司法局【答案】A
二、多选题
21. 创造性思维的主要特征是（ ）。
A、 流畅性B、认知性C、变通性D、序列性E、独创性【答案】ACE
22. 教育应以人为本，下列选项中反映这一要求的是（ ）。
A、尊重个体的尊严B、培养个体的批判意识C、教师身体力行D、鼓励学生肯定自己E、组织丰富多彩的教学活动【答案】ABCDE
23. 社会生产力的发展影响着（ ）。
A、教育内容B、学科的设置C、教学方法的改革D、教学设备的改革E、教学组织形式的改革【答案】ABCDE
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25. 按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（ ）。
A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识E、检查知识【答案】ABCDE
26. 下列属于班集体规范的有（ ）。
A、考勤制度B、班风C、正确的集体舆论D、课堂纪律E、班级习惯【答案】ABCDE
27. 皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是（ ）。
A、建立守恒概念B、出现去自我中心化C、形成初步的运算结构，思维可以逆转D、能够顺利解决抽象问题E、解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性【答案】ABCE
28. （ ）提出了“三元智力理论”，“多元智力理论”是由（ ）提出的。
29. 关于“社会模仿模式”论述错误的有（ ）。
A、它是一种经典行为主义的模式B、它是一种认知主义的模式C、它是一种人本主义的模式D、强调观察学习是行为获得的基本学习方法E、它认为儿童道德发展是个体社会化的结果【答案】ABC
30. 教育结构复杂多样，主要是有（ ）。的复杂多样决定的。
A、生产力结构B、就业结构C、生产部门结构D、教育目的E、教育内容【答案】ABC
31. 教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，它主要包括（ ）。
A、实物B、文字C、口头语言D、图表E、图像和动画【答案】ABCDE
32. 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（ ）的描述上。 A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【答案】ABC
33. 班主任的个性影响力取决于哪些方面（ ）。
34. 20 世纪 80 年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（ ）A、积极性研究B、主动性研究C、合作性研究D、反馈性研究E、社会文化研究【答案】BCE
35. 以下做法属于外部分组的有（ ）。
A、按不同学习内容、不同学习目标进行分组B、兴趣分组C、能力分组D、学科能力分组E、班内分组【答案】BCD
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36. 教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（ ）等心理因素的活动。
A、观察B、思维C、记忆D、想象E、兴趣【答案】ABCD
37. 运用奖励和处分应注意的要求是（ ）。
A、公平、正确、合情合理B、与启发说服相结合C、发扬民主D、注重宣传和教育E、坚持严格要求【答案】ACD
38. 对学生进行思想品德教育，要注意（ ）。
39. 下列属于条件反射的基本规律的是（ ）。
A、获得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【答案】ABCE
40. 学生的本质属性包括（ ）。
A、学生是独立的人B、学生是全面发展的人C、学生是正在发展中的人D、学生是社会中的人E、学生是以学习为主要任务的人【答案】ACDE
41. 下列属于中学生观察力发展的特点的是（ ）。
A、目的性更明确B、持久性明显发展C、精确性提高D、概括性更强E、记忆性提高【答案】ABCD
42. 心理自我调控按功能可以分为（ ）。
A、主动独立型B、专一型C、随意无拘型D、被动执行型E、分析评价型【答案】ADE
43. 教育的双重文化属性是指（ ）。
A、传递和深化文化B、教育可以促进民主C、构成文化本体D、教育对生产力有促进作用E、教育对文化的延续【答案】AC
44. 常用的精加工策略有（ ）。
A、记忆术B、做笔记C、提问D、列提纲E、画关系图【答案】ABC
45. 20 世纪 40 年代，弗洛伊德的理论广为流传，使得（ ）等问题进入了教育心理学领域。
A、程序教学B、儿童的个性和社会适应C、教学心理D、教学测量E、生理卫生【答案】BE
46. 学校文化的践行文化包括：（ ）。
A、学术研讨B、教育教学活动C、管理机制的运行D、后勤管理E、教学管理【答案】ABC
47. 合作学习的关键在于小组成员之间的（ ），从而达到共同的目标。
48. 教育活动的基本规律包括（ ）。
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A、教育与生产力之间的矛盾或关系B、教育与社会发展之间的矛盾或关系C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系E、教育与生产关系之间的矛盾或关系【答案】BD
49. 自我中心的语言有哪几种表达形式（ ）。
A、重复B、独白C、集体独白D、重复独白E、强调【答案】ABC
50. 认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（ ）。
A、模糊性B、可利用性C、可辨别性D、稳定性E、清晰性【答案】BCDE
51. 下列选项中（ ）因素会对个体的自我效能感产生影响。
A、挫折经历B、替代经验C、言语劝说D、情绪唤醒E、性格特征【答案】ABCDE
52. 学年计划的内容包括（ ）。
53. 程序教学的原则有（ ）。
A、小步子B、积极反应C、低错误率D、及时强化E、自定步调【答案】ABCDE
54. 高创造者的个性特征有（ ）。
A、喜欢幻想B、具有独立性C、有强烈的好奇心D、有幽默感E、有抱负【答案】ABCDE
55. 教育对生产力的促进作用，主要体现在：（ ）。
A、教育是劳动力再生产的重要手段B、教育是科学知识再生产的重要手段C、教育可以促进社会民主D、教育促进社会的发展E、教育促进文化的延续【答案】AB
56. 下列选项中哪些属于学生学习的特点？（ ）A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的【答案】ABC
58. 班级干部轮换制有利于（ ）。
A、班级管理的民主化B、受教育过程的均等C、培养学生的民主意识D、保证学生在班级管理中的主体地位E、减轻教师管理班级的负担【答案】ABCD
59. 影响反馈效果的因素有（ ）。
A、反馈的方式B、反馈的内容C、反馈的对象D、反馈的频率E、反馈的数量【答案】ABD
60. 发生认识揭示的个体认知发展的阶段有（ ）。
A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、命题
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2020年山西省忻州市《学前教育综合知识》教师教育
