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少儿武术教育推进学校素质教育的实践研究
作者：崔刚
来源：《成长》2019年第10期
摘要：以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式被称为素质教育，素质教育对于人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康、心理健康教育等各方面都较为重视且要求均衡。自我国改革开放以来，国家和党就将素质教育作为教育任务中的基本原则。而武术作为我国传统文化的组成部分之一，具有言传身教的作用，对于提高学生身体素质、心理素质、个性发展等各方面都具有重要作用，少儿武术教育在学生继承和发扬民族精神方面发挥着积极意义，对于学生思想道德培养、人文素质教育等方面也有着深远的影响。 关键词：少儿武术教育;学校素质教育;学校武术
素质教育这一崭新概念的提出，顺应了时代发展的趋势和社会背景，早在20世纪中期，素质教育一词就在教育界流传开来，而随着改革开放之后，国家对于素质教育展开深入发展。对于学生综合素质各方面的培养也成了教育过程中最主要的任务，素质教育的根本目的就是全面提高学生的基本素质，而武术教育作为传统教育模式之一，对于提高学生思想道德、身体素质各方面都有着良好的促进作用。少儿武术教育对于在推进学校素质教育方面占据着重要的一环，实行少儿武术教育能够使学生反应力、应变力、观察力等多方面得到有效锻炼，更能够使学生的身体素质和精神得到健康发展。 1 少儿武术教育与学校素质教育之间的关系 1.1 素质教育为少儿武术教育的发展提供了契机
作为当前教育改革和时代发展的主体，素质教育在教育体系中占有重大比例，老师对于学生的要求不再是单一局限于对学生成绩方面的提高，而是将目光转移到学生全面发展的综合素质之上[1]。作为一项极具战略性的教育策略，素质教育的提出也为诞生其他新的教育方式提供了基础和条件，在以往传统的教育模式中，是单纯依靠体育教育来提高学生的各项身体素质，但是体育活动在小学的教育中所能够发挥的作用极其有限，学生们上体育课则多是抱着玩的心态，老师在进行授课时也大多以学生绕着操场跑几圈或者组织学生进行游戏，对于学生身体素质的提升极其有限，另外对于学生精神方面的锻炼效果也是微乎其微。在小学教育中，孩子们对于体育精神理解能力有限，对于素质教育的要求做不到百分之百的完成。因此，在少儿教育中推行武术教育，即讲究对于身体的锻炼，也要求对于心神意气的通达结合，对于宣扬中华传统文化以及长征精神、儒家文化等各方面都有着良好的促进作用，让学生们在潜移默化中受到中化传统文化的影响，提高学生在思想道德、个人品性各方面的素养[2]。 1.2少儿武术教育对于素质教育重大使命的承载作用
少儿武术教育推进学校素质教育的实践研究
