电大专科学前儿童发展
心理学简答题
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
三、简答题(每题8分)
1.简述婴儿大脑发育的特点。
(1)处于脑发育的敏感期;(2)具有可塑性;(3)已出现偏侧优势。 2.简述同伴相互作用的类型。
(1)客体中心阶段;(2)简单相互作用阶段;（3)互补的相互作用阶段。 3.根据认知努力程度游戏可分为哪几种类型
(1)功能性游戏;(2)构造性游戏或称创造性游戏;(3)假装游戏或称象征性游戏;(4)规则性游戏。
4.简述个体心理发展的基本规律。
(1)发展的生物性和社会性;(2)发展的连续性与阶段性;(3)发展的普遍性与差异性。
5.简述儿童思维发展的一般趋势。
(1)直觉行动思维阶段;(2)具体形象思维阶段;(3)抽象逻辑思维阶段。 6.简述依恋的特征。
(1)依恋对象具有选择性、有亲近行为、能从依恋关系中获取慰藉和安全感;(2)依恋关系的破裂会导致分离焦虑和痛苦;(3)双方在情感和行为上有协调性。
7.应当如何理解“关键期”的概念
关键期概念的由来;对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度，即学习水平更为妥当。 8.儿童自我评价的特点
(1)从依从性评价发展到对自己个别性和多面性评价;(2)从对自己外部行为的评价到对内心品质的评价;(3)从主观情绪性评价到初步客观的评价。 9.消极强化与惩罚有什么不同
消极强化是指厌恶刺激的去除从而增加反应行为;起着增加动机的作用;惩罚是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率;起着降低动机的作用。
10.格塞尔学派对儿童教育提出了哪些忠告
(1)不要为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，不要抓紧每一分钟去“教育”他;(2)学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实;(3)尊重孩子的实际水平。在尚未成熟时要耐心等待;(4)不要老去想“下一步应发展什么了”应该让你和孩子充分体验每一个阶段的乐趣。 11.影响儿童同伴交往的因素有哪些
(1)教养方式;(2)身体吸引力;(3)行为特征;(4)认知能力;(5)教师的影响。 12.教师对儿童同伴关系发展的影响
教师角色对儿童的重要性;教师应取的态度和方式。 12.儿童评价一幅画的标准是什么
喜欢图画中所画的对象;喜欢图画中所有的颜色。 13.对于婴儿来说，身体的和心理的分离会产生什么影响 分离的表现;痛苦情绪的负面作用。（要展开，详见书本） 14.2-6岁儿童语法结构的发展趋势
从浑浊一体到逐步分化;句子结构从简单到复杂;句子结构从不完整到完整;句子长度由短到长。
15.儿童在音乐世界扮演的角色
感知者;表现者;欣赏者。 16.他律道德阶段儿童的特点
对规则的理解上认为规则是万能不变的;评定行为的态度上，抱极端态度，并认为别人也这样看;判断行为时根据后果的大小;看待惩罚上，把惩罚看成天意，赞成严厉惩罚。
17.儿童思维发展的总趋势是什么
直觉行动思维在先;具体形象思维随后;象逻辑思维最后;其发展顺序而言是固定的、不可逆的。
18．儿童亲社会行为的影响因素 环境因素;认知因素;移情;强化。
19．简述横向研究和纵向研究的优缺点。
横向的优点和缺点：时间短且省力；数据有代表性和稳定性；/难以寻找转折点；有抽样误差；纵向的优点和缺点：直接测量可得到第一手资料；对某种心理现象的探索；/研究耗时费力；难以保持长期的合作关系。 20．心理学家Parten是怎样划分游戏种类的？ 独自游戏；平行游戏；联合游戏；/合作游戏。 3．简述研究儿童气质的意义。
21．对于婴儿来说，身体的和心理的分离会产生什么影响？ 分离的表现；痛苦情绪的负面作用。 22．简述2—6岁儿童语法结构的发展趋势？
从浑浊—体到逐步分化；句子结构从简单到复杂；句子结构从不完整到完整；句子长度由短到长。
23．简述儿童在音乐世界扮演的角色？
感知者；表现者；欣赏者
7．简述他律道德阶段儿童的特点？ 24．我们应该树立怎样的儿童发展观？
1.发展社会能力的功能：同伴使儿童获得了支持资源，在儿童与同伴交往中出现的冲突将导致社会观点采择能力的发展，促进社会交流所需技能的获得；2.帮助发现自我的功能：在交往过程中学会与其他人共同参与活动，学会如何相互作用、处理与其他人的矛盾，学会如何坚持自己的主张或放弃自己的意见；3.提供情感支持的功能：儿童可以从同伴中得到情感的宣泄、宽慰、同情和理解，因而产生安全感和责任感，相互帮助克服情绪上的问题，获得良好的情感发展。
25．结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。 学前儿童社会化发展在人的一生的中占有极其重要的地位,是其未来人格发展的重要基础。从社会规范的习得、人际关系和技能的获得，以及自我意识的健全都离不开社会化发展。
26．联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。 性别化问题对儿童发展有重要意义。要帮助儿童正确认识自身的性别概念和性别角色。
27．简述个体心理发展的基本规律。
发展的生物性和社会性；发展的连续性与阶段性；发展的普遍性与差异性。 28．简述儿童大脑机能发展的主要表现阶段。
条件反射的形成和巩固；兴奋和抑制过程的增强；第二信号系统协同活动的发展等几个方面
29．试述学前儿童游戏活动中的心理特点？
电大专科学前儿童发展心理学简答题
