2019-2020年高一上学期期末考试 物理试题 含答案
杨静蕊 复核人 杨朋聚 2014-01-03
第Ⅰ卷
一、单项选择题：（本大题共8小题；每小题4分，共32分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1. 图示是幽默大师卓别林一个常用的艺术造型，他身子侧倾，依靠手杖的支持使身躯平衡．下列说法正确的是( )
A．水平地面对手杖没有摩擦力的作用 B．水平地面对卓别林没有摩擦力的作用 C．水平地面对手杖的弹力方向沿杆向上
D．水平地面对卓别林的作用力方向一定不是竖直向上的 2.一个小球从空中自由下落一段距离后，落入淤泥底时速度恰好为零，设小球在淤泥中加速度恒定，以向下方向为正方向，则下列v－t图中，正确描写了小球运动的是（ ）
3.一物体由静止开始自由下落，一小段时间后突然受一恒定水平向右的风力的影响，但着地前一段时间风突然停止，则其运动的轨迹可能是图中的哪一个？（ ）
4．如图所示，小球用细绳系住，放在倾角为θ的固定光滑斜面上。当细绳由水平 方向逐渐向上偏移的过程中（小球始终静止在斜面上），绳 对球的拉力F和斜面对小球的支持力FN将（ ） A．F逐渐增大，FN逐渐减小
θ B．F先增大后减小，FN逐渐减小 C．F逐渐增大，FN逐渐增大
D．F先减小后增大，FN逐渐减小
v// 5．甲、乙两物体在同一直线上运动，它们在0～4s时间内的
s v-t图象如图所示。若仅在两物体之间存在相互作用，则物体40 甲与乙的质量之比和图中时间t1分别为 （ ）
30 A．和3s B．3和3s
20 C．和2.8s D．3和2.8s
10 0 t1 t/s
6.一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运行，现将一个木炭包无初速地放在传送带的最左端，木炭包在传送带上将会留下一段黑色的径迹。下列说法中正确的是（ ） A．黑色的径迹将出现在木炭包的左侧
左 右 B．木炭包的质量越大，径迹的长度越短
C．传送带运动的速度越大，径迹的长度越短
D．木炭包与传送带间动摩擦因数越大，径迹的长度越短
7．如图，公共汽车沿水平面向右做匀变速直线运动，小球A用细线悬挂车顶上，质量为m的一位中学生手握扶杆，始终相对于汽车静止地站在车箱底板上.学生鞋底与公共汽车间的动摩擦因数为μ.若某时刻观察到细线偏离竖直方向θ角，则此刻学生受到的除重力以外的其它力的大小和方向为（ ）
A.，竖直向上 B. ，斜向左上方 C.，水平向右 D.，斜向右上方
8.在倾角为30°的光滑固定斜面上，用两根轻绳跨过两个固定的定滑轮接在小车 上，两端分别悬挂质量为2m和m的物体A、B，当小车静止时两绳分别平行、垂 直于斜面，如图所示。不计滑轮摩擦，现使A、B位置互换，当小车再次静止时， 下列叙述正确的是（ ） A．小车的质量为m
B．两绳的拉力的合力不变
C．原来垂直斜面的绳子现位于竖直方向 D．斜面对小车的支持力比原来要大
二、多选题（本大题共4小题；每小题4分，共16分．在每小题给出的四个选项中，至少有二项是符合题目要求的。）
9.牛顿是出生在17世纪英国伟大的科学家，其中牛顿三大定律更是人类探索自然秘密的重大发现。下列关于牛顿三大定律的说法中，正确的有
A. 牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上通过推理而概括出来的结论 B. 羽毛球可以被快速抽杀，是因为它质量小，惯性小，运动状态容易改变
C. 当物体受到的合外力为零时，据牛顿第二定律可知物体的加速度为零，物体将处于静止状态或匀速直线运动状态，所以牛顿第一定律是牛顿第二定律在物体所受合力为零时的特例 D. 甲乙两队进行拔河比赛，甲队获胜，其力学上的根本原因是甲队拉绳的力比乙队拉绳的力大
10.甲和乙两个物体在同一条直线上运动，它们的v-t图
v//像分别如图中a和b所示，下列说法不正确的是（ ） 4v0 s A.在t1时刻它们的运动方向相同 a 3vo B. 有可能在t2时刻甲与乙相遇 C.甲的加速度比乙的加速度大
2 v0 b D.在0—t2时间内，甲比乙的位移大。
v0 11. 如图所示，为一皮带传动装置，右轮半径为r，a为 它边缘上一点；左侧是一轮轴，大轮半径为4r，小轮半径0 t1 t2 为2r，b点在小轮上，到小轮中心的距离为r。c点和d
点分别位于小轮和大轮的边缘上。若传动过程中皮带不打滑，则 ( )
A．a点和b点的线速度大小相等
B．a点和b点的角速度大小相等
t C．a点和c点的线速度大小相等 D．a点和d点的向心加速度大小相等 12.如图甲所示，某人正通过定滑轮将质量为m的货物提升到高处．滑轮的质量和摩擦均不计，货物获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力T之间的函数关系如图乙所示．由图可以判断 ( ) A．图线与纵轴的交点P的值aP=-g B．图线与横轴的交点Q的值TQ=mg C．图线的斜率等于物体的质量m D．图线的斜率等于物体质量的倒数
试卷Ⅱ
三、实验题(18分)
13.(6分)在“探究合力与分力的关系”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳套。实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。 （1）某同学在做该实验时认为：
A.拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好
B.拉橡皮条时弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行 C.橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要适当大一些 D.两个拉力越大越好
其中正确的是 （填入相应的字母）。
（2）若两个弹簧测力计的读数均为4N，且两个弹簧测力计拉力的方向相互垂直，则 （填“能”或“不能”）用一个量程为5N的弹簧测力计测量出它们的合力。 14．（12分）物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间 的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器的打点周期为0.02 s。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。 单位cm
（1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），两相邻计数点间距如图所示。设相邻两计数点时间间隔，则加速度表达式为= (用题目中给的符号表示)，根据图中的数据计算的加速度= (保留三位有效数字)。
（2）为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测的有 。（填入所选物理量前的字母） A.木板的长度 B.木板的质量 C.滑块的质量
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