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第一步措施——培养:将教师的终身教育视为幼儿园发
展的内部动力,将长期投入获得长期回报视为幼儿园发展的长远规划,本着这一原则,20xx年全园有计划、有针对性、至上而下地开展了全园性培训。
1)首先对全园的外语进行了全面的培训,并有针对性地
对九名外语教师进行重点培训,使她们的外语水平一年内有了较大幅度的提高。同时在教师的其他方面采取分散培训,对专业教师采取个别培训提高的方式。
2)竞争的专业化的差异性就是要有创新,要想有一个创
新的整体,必然有创新的领导班子,所以我们注重领导班子水平的提高,注重与外界的沟通,注重与国内园所的交流和学习,在每个人负责的部门中积极地探索,积累经验,创造性完成自己的工作,使工作的规范化程度越来越高,科学性越来越强。
3)对青年骨干教师的培养:
在青年骨干教师的培养上,园内从思想素质和业务素质
两方面同时培养,在思想素质上从任劳任怨到能带动同志与他们共同进步,在业务上他们各有各的特长,在教师中能起到示范作用,为了更大限度地发挥他们的骨干作用,园里在政治思想上关心他们,使他们思想尽快成熟,现在已有一名骨干教师
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成为中共预备党员,一名教师参加了党员培训班,两名教师是党外积极分子,在业务上大胆地培养她们,选派她们参加了业务园长等专业班进行学习,丰富了她们的业务知识,使骨干作用表现得越来越充分。
第二步措施——调整:
1)全园告别假期,使寒暑假成为培养幼儿个性发展的集
中时间。
2)A.教师由教育型向研究型过渡,这些是为完成我园的
园本课程做准备的,做到每位教师在做好本职工作的同时,注重研究由园里有计划地确定主题。
B.保育员由劳动型向教育型过渡,幼儿园配备了专职清
洗工,使保育员减轻了劳动强度,把主要精力放在幼儿的生活和教育上,叫助理教师,这是我园创造性工作之一,改变了幼儿园几十年来二教一保的惯例,实行了二教一助。
C.其它岗位由服务型向技术型过渡。 3)实行了幼儿园现岗工资制度。
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对全园职工在保持原有工资待遇的基础上,实行现任岗
位工资制度,即按照现有的工作岗位无论是正式还是聘任的都按照一个统一标准。激发了全园职工的积极性。
三项措施为我们很好地完成全年工作起到了保障作用。
我们付出的是艰辛,我们得到的是收获
(1、全年总收入在去年的基础上有了较大幅度的提高; 2、在园幼儿人数仍居全区之首; 3、全年内幼儿园无责任事故。)
在教育、教学上:年末我们召开了全园的家长开放日活
动,各班的外语教学全部与家长见面,获得了家长的好评。
在卫生保健方面:全园幼儿体检达标率90%以上,全年无
传染病。
在办园条件上:我们铺设了幼儿塑胶场地,修建了围墙,为三个班铺设了地板,安装了空调,为了安全全园窗户安装了窗罩。
为职工考工进级、职称评定,兑现了二年的工资。 以上是幼儿园一年的工作小结,希望领导指正。 1、工作有时有急躁情绪,应克服。
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2、应加强自己的政治理论学习。
篇章2:20xx年幼儿园园长述职报告范文【按住Ctrl键点此返回
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一、教育方面:以质量求进步,以特色谋发展
我园所有工作的出发点和落脚点都应该是为了孩子的发
展,最根本最核心的价值就是幼儿至上。如今,这个理念已经渗透到幼儿园工作的所有环节中。为了尽早开发幼儿智力,为我校学苗输送从孩提时代就打下坚实基础,针对我乡幼儿实际情况,在教育教学中,我们做出了有针对性的卓有成效的工作。
在教育工作中,我们力求爱中求精:爱事业精益求精,
爱孩子精心培育。爱是一切工作的前提和基础,教职工热爱自己的职业,把所有的工作当成事业来做。作为老师,大家把爱融入到工作中,尽心尽力的为幼儿发展创设条件。在工作中,几乎每一位教师都能为学校幼儿园工作放弃自己的利益,有些幼儿园教师多次搭乘早班车到校看护学生,反映了良好的爱岗敬业的精神风貌。
在教学工作中,我们除了在情操上强调爱岗敬业、以园
为家外,还大胆改革,勇于创新,争取利用每一节课实现最大的教学成果。例如今年我园引进大连市外国语学校英语教材,
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在幼儿早教领域开展快乐英语教学尝试,并取得良好效果,两个月前,大连外国语学校专门派来外教到我校上课,使幼儿眼界开阔,学习兴趣越来越浓郁。
二、环境建设:打造硬环境,保证软环境
在大连市教育局和辽中县教育局的共同帮助下,在学校
以杨校长为首的领导班子的关怀下,我园今年的硬件建设取得长足的进步。幼儿园的卫生间、水房完成了装修改造,墙壁铺上颜色鲜艳的密度板,暖气安装上罩子,这些工作即美化了我园的环境,使幼儿学习和生活的空间更加整洁明亮美丽,同时杜绝了我园的很多安全隐患,具有多元化的环境治理效果。
在软环境的建设上,我园领导教师着重强调文化载体的
作用,强调环境育人的实际功效。各班都制作了墙壁贴纸,妆点了教室的成长园地,这样即xxx幼儿园环境,同时还拓展了育人的空间,同时我园加强环境清扫工作,走廊力争“三净”,即楼梯干净、墙壁干净、地板干净。教室做到“四无”,即无尘、无垢、无纸屑、无乱摆乱放。使每一个孩子一走进幼儿园就有一种温馨、欢快的心情,让每一个家长都有眼前一亮的感觉。
三、管理理念:以教师为本,树人才观念
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