让学生发自内心地重视信息技术

让学生发自内心地重视信息技术

郑 冰

【摘 要】[摘 要]初中信息技术，相较与其它学科虽有了一定的发展时间，但仍相对短暂。在实际教学中常因学生对该门课程的忽视造成教学效果的降低以及课堂纪律的松散。该文通过对学生忽视信息技术课程这一现象进行分析，提出解决该现象的方式方法，让学生发自内心的重视信息技术。 【期刊名称】宿州教育学院学报 【年(卷),期】2014(017)002 【总页数】2

【关键词】[关键词]信息技术 课堂 重视

作为信息技术老师，常常能听到这样一种评价，某班的学生纪律好一些，某班的学生难管一点，并由此引发如今的学生越来越难带的感慨。同为教学里的必修科目，为何信息技术课的老师会对学生发如此感慨，这显然有着各种原因。而其中学生的内心中并不重视信息技术这门课程是很大的一个原因。

一、科学地分析学生对信息课程重视程度的下降因素

早在上个世纪末，人们就把开车、外语以及电脑看作现代人生活必备的基础技能，而经过了十来年的发展，电脑的应用日益普及，而学生也从小学便有了信息技术这门课程安排。但让人感到疑惑的是，随着电脑应用的普及，学生对电脑熟悉度的增加，学生对这门课程的重视程度却在不断下降。一方面学生违反课堂纪律的迟到等现象屡见不鲜，另一方面对教学设施不爱惜、滥用的情况也时有所见。要想改变这种现象，首先应分析产生这种现象的原因。事物产生总是分为内因和外因两个方面：而学生对信息课程重视程度的下降同样如此，下