八年级物理上册 6.2 物质的密度导学案（新
版）教科版
【学习目标】
1、理解密度的概念、公式和单位，尝试用密度知识解决简单的问题。
2、通过探究实验，归纳出物质的质量、体积和密度三个物理量之间的数学关系，初步体验用控制变量的方法研究物理问题。
3、通过对密度知识的探究与测量培养学生严谨细致、实事求是的科学态度和团结合作的精神。
4、通过密度知识的广泛应用激发学生的学习兴趣，培养学生善于应用物理知识解决日常生活的实际问题的良好品质。
【学习重点】
XXXXX：密度的概念，密度的计算和密度实验探究 【难点】
XXXXX：密度概念的建立过程 【学习过程】
XXXXX：模快一 预习反馈（阅读教材，课前自主完成以下内容）
1、（ 物体的质量与体积的关系）物体的质量与体积成 比。
第 1 页 共 1 页
2、（ 密度的概念） 叫做这种物质的密度，用符号 表示。密度表示物质特征的物理量，每种物质都有它确定的密度，对于同种物质来说，密度 ；不同的物体，其密度一般 ；密度与该物质组成的物体 、 、 、 等无关。
3、（ 密度的公式）⑴计算密度的公式为 ，其中m表示 ，单位为 ；V表示 ，单位为 ；ρ表示 单位为 。⑵水的密度为 ，冰的密度为 。密度的物理意义为 。
4、（ 密度的单位）密度的国际单位为 ；常用单位还有单位为 ；1kg/ m3= g/cm3模块二
合作与探究
1、小组合作，进行实验，形成密度概念
（一）探究物体的质量与体积的关系。想想做做：探究物质的质量与体积的关系,把实验数据填入表格中，在图上分别绘制出下列两种金属的以V为横坐标,m为纵坐标的图像、并算出质量和体积的比值、物体质量m/g体积v/cm3比值m/v（g/ cm3）铝块1铝块2铁块1铁块2木块1木块2讨论分析结论：
1、同种物质的质量与体积的比值 （相同或不同） 2、不同种物质的质量与体积的比值 （相同或不同） （二）密度
1、定义：某种物质 的质量，叫做这种物质的密度。 2、公式： 3、密度的单位：
第 1 页 共 1 页
和 换算关系：1kg/ m3= g/cm3例题、某种金属的质量为316g,体积是40cm3,则这种金属的密度是多少?合多少kg/m3?注意：（1）密度是物质的一种 ，同种物质的密度 同，与质量和体积 关。（2） 不同物质的密度一般 同。模块三
形成提升
1、（ 密度的概念）下列有关密度的说法，正确的是（ ） A、一滴水的密度小于一桶水的密度 B、液体的密度一定小于固体的密度
C、因为铝比铁轻，所以铝的密度小于铁的密度 D、密度是物质的一种特性
2、（密度的概念）水的密度是_________，冰的密度为0、9103Kg/m3，读作 ，它表示的物理意义是____ _，当冰全部熔化为水时，质量________，密度_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
3、（密度的公式）密度的计算公式是_______，已知某种金属的质量为
5、4t，体积为2 m3，则该物质的密度为__________ Kg/m3=_________ g/cm3。若把此金属切掉一半后，剩余金属的密度是_________。
4、（密度的公式）对于密度公式ρ=m/V,下列说法正确的是( )
A、质量不变的时，密度与体积成正比
第 1 页 共 1 页
八年级物理上册 6.2 物质的密度导学案(新版)教科版
