..
课时安排
1课时 教学过程
一、复习引入：
1、播放古琴曲《高山流水》，让学生听辨乐器音色。 2、提问：中国的民族乐器有哪些？导入课题。 3、介绍有关古琴的知识引入新课 古琴
古琴，亦称瑶琴、玉琴、七弦琴，为中国最古老的弹拨乐器之一，古琴是在孔子时期就已盛行的乐器，有文字可考的历史有四千余年，据《史记》载，琴的出现不晚于尧舜时期。本世纪初为区别西方乐器才在“琴”的前面加了个“古”字，被称作\古琴\。至今依然鸣响在书斋、舞台上的古老乐器。
二、欣赏古曲《梅花三弄》
（1）播放《梅花三弄》音乐，让学生欣赏一组有关梅花的视频。 （2）听录音，让学生说说古琴音色有什么特点？曲调有什么特点？这首乐曲表现了什么意境？
（3）聆听《梅花三弄》的主题音乐，想象一弄、二弄、三弄所表现梅花的形象。
（4）唱一唱《梅花三弄》音乐主题，让《梅花三弄》主题音乐记在同学们的脑海里。
（5）讨论：“三弄”指什么？
结构上采用循环再现的手法，重复整段主题三次，每次重复都采用泛音奏法，
Word资料.
..
故称为“三弄”。
（6）分段欣赏《梅花三弄》，引导学生想象各乐段表现的意境。 （7）全曲欣赏，感受乐曲表达的意境，涵。 三、欣赏古曲《渔舟唱晚》 （一） 理解乐曲：
（1） 纯听音乐，初步感受，充分想象。 （2）反馈、讨论
（3）板书课题，分析，介绍题目来源、作者及背景 （4）前部分欣赏，细节分析。 （二） 小结： 结构、音色、指套 （三）开端部分讲解 ：
（1）体会古筝技巧：滑音、颤音、刮奏，分别让你想到了什么？
（2）教师弹奏，出示投影片，边听乐曲边分辨技巧并体会技巧的意境。 （3）讨论速度、力度、旋律 （四）师总结。
教学反思：
Word资料.
..
第三课时 《静夜思》
教学目标：
1、学唱歌曲，学习四四拍的指挥手势。 2、培养学生音乐感受力，创造能力。 3、使学生体会歌曲思乡的情感。 教学重点：
学会歌曲及学会打四四拍指挥手势。 教学难点：
了解八分休止符、全音符、装饰音，并演唱准确。 课时安排
1课时 教学过程
一、 激趣导入，引出课题。
同学们，你们到了晚上看到圆圆的月亮时，会想些什么？古代有一位诗人，在月圆之夜，不仅思念自己的亲人故乡，而且还写了一首诗——《静夜思》。今天我们就来学习一首根据白的《静夜思》而谱曲的同名歌曲《静夜思》。板书课题
二、 初听歌曲，整体感知。 1、 放录音，听歌曲《静夜思》。
2、 师：听了这首歌曲后，你有什么感受？
Word资料.
..
三、 配乐朗诵，体会感情。 四、 教授歌曲，学习指挥。 1、 师唱，生小声跟唱。
（让学生感受音乐的速度—较慢、节奏—舒展、声音—柔和、力度较弱，并使学生了解4/4拍）
2、 师教唱歌曲。师一句，生一句。
师适时讲解八分休止符，全音符，装饰音，并多加练习巩固。
3、 生随师琴声唱，师弹一句，生唱一句。
区分第二乐句的最后一个音和第三乐句的第一个音的不同，及表现感情的
4、 集体唱，师弹琴伴奏。 5、 指名唱。
6、 分组唱，并分组用乐器伴奏。 7、 学习四四拍的指挥手势。 （1） 师示，生模仿。 （2） 师带着边指挥，边唱歌。
（3） 指名指挥，两边的学生乐器伴奏，老师弹琴伴奏。共同表演唱歌曲《静夜思》。
五、结束
同学们，唱得真好，可以当小歌星。“每逢佳节倍思亲”希望你们回去把这首歌唱给你的爸爸妈妈和远方的亲人朋友，以表达你对他们的爱和思念。
教学反思：
Word资料.
..
第六单元 小小音乐剧 《东郭先生与狼》
教学目标
通过这节课的学习，学生了解故事情节，分段落模唱歌曲，为创作《东郭先生》的角色表演做好准备。 教学重点
Word资料.
新人教版五年级下册音乐教案 - 精装
