布置作业 实用工具软件，因为它们的作用是保证计算机能够执行基本操作功能，因此也视为系统软件。 什么是操作系统？ (提示：主要是控制程序，使你可以和你的计算机通讯并运行的其他程序)。 操作系统有哪些类型？ (提示：目前常见的有计算机上使用的Windows、自由软件Linux、苹果公司的Mac OS，以及掌上电脑使用3COM公司的Palm OS(产品)、微软的Windows Mobile产品)。 操作系统的二个作用、五种功能、常见分类等。 3．应用软件的概念。 教师上课时播放或建议教师制作应用软件执行过程的视频给学生观看，例如QQ软件与别人聊天的过程，Photoshop加工一幅图形的过程等。 （那些向计算机提供相应指令去实现各种用途和软件称为应用软件。） 4．程序设计的概念。其中包括两部分教学内容。 什么是计算机程序？ (提示：用来告诉计算机如何处理问题或执行操作的一组指令的集合)。 如何启动程序？ (提示：启动程序通常是以“.exe”为扩展名的文件，即“可执行文件”。在操作系统中，通过点击图标来启动，或者在开始菜单中选择需要启动的程序，或者在“运行”对话框直接输入程序名称单击“确定”按钮后启动。 自己创建的数据属于软件吗？ (提示：按照软件名称的命名规则，自己创建的文件、图片等只能称为数据文件而不能称为可执行的软件)。 怎么样开发的程序才算是软件？ (提示：至少包括一个可执行文件和数个支持程序运行的相关的数据文件。) 计算机程序编写人员是如何编写 程序呢？ (提示：要创建一个程序，开发人员必须定义每一个元素的属性，例如，对象在哪里显示、显示时的形状、需要包含选择的参数、执行何种操作等等)。 什么是程序设计语言？ (提示：为程序开发人员提供的一种开发软件工具，并且可用于编写指令──又称源代码。这些源代码定义了具体的软件环境，如外观、怎样选择或输入参数、软件如何将这些参数传递到其他支持文件等。现在大多数程序开发人员使用高级程序设计语言进行编程)。 高级程序设计语言如何与微处理器的指令集对应呢？如何转化为微处理器识别并产生执行的动作呢？ (提示：程序设计语言有三类：机器语言、汇编语言、高级语言。计算机如何执行用语言编写的程序？) 任务2 了解知识产权与版权 1．软件的版权 维护版权是通过法律的形式保护创造性工作的原始作者权利的一种方法。软件开发者拥有软件版权。 2．软件的许可证 软件的许可证是指规定计算机软件（程序）使用者权利的法律合同，又称许可协议。按商业软件、共享软件、免费软件、公共领域软件等不同类型的软件，对它们的分发规定了不同的协议。 板 书 设 计 教 学 反 思
教师讲解，辅导学生完成表1-8 参考“相关知识” 通过本课的学习，使学生能分辨不同软件，学会使用常用软件,并了解有关知识产权与版权保护的知识，合法使用软件。 授课时间 年 月 日 课题 1.5 数制与编码 课型 教 学 目 标 教学 重点 教学 难点 教学 准备 课时安排 教学 环节 导入新课 学习新课 1.基本知识 (1) 通过认识计算机处理数据的方法理解二进制的概念。 (2) 通过实例了解十进制与二进制的转换方法。 (3) 通过实例了解十进制与二进制的转换方法。 (4) 知道汉字在计算机内的表示方法。 2.操作技能目标 (1) 能够进行二进制数与十进制数的转换。 (2) 能够使用ASCII码表编写字符的二进制数。 (1) 掌握二进制数与十进制数的转换。 (2) 掌握字符与编码规则。 (1) 数制及不同数制间数据的转换：二进制数与十进制数之间的转换。 (2) ASCII码表的理解。 (3) 字与字长的区别。 本课通过十进制与二进制的转换计算示例，认识二进制数与十制数之间的关系。并通过认识ASCII码表，认识字符如何在计算机内表示为二进制数的。 2课时（45分钟×2） 教 学 过 程 教学内容 任务1 了解二进制数和十进制数之间的转换 1．十进制数转换为二进制数方法 理解教材表1-10所列的对应关系。 提出问题：数据和信息在计算机中是如何表示的？ (提示：计算机电路只有两种状态：“０”表示“关”，“１”表示“开”，这里０和１就是数据在计算机里的表示方式，称二进制数字。数字、字母、标点、音乐、图片和视频等在计算机里都用二进制数组成的序列来表示)。 以例（1）讲解十进制数转换为二进制数时的计算方法。 2．二进制数转换为十进制数方法 以例（2）讲解二进制数转换为十进制数的方法 任务2 认识ASCII码和汉字编码 教师活动 通过转换例子说 明转换的方法。 由学生总结 学生活动 阅读教材表 布置作业 先提出问题：数据不仅是数字，还可以表示为视频、图片、符号等，它们如何在计算机内表示呢？ 请学生先认识教材表1-11的表示方法。然后先选择一个单独的字母、符号试着将其转换为二进制数。再完成表1-12中的单词和计算表达式。 1-11，认识字符如何在计算机内转换。 板 书 设 计 教 学 反 思
通过本课的学习，掌握二进数和十进制数之间的转换，了解ASCII码和汉字编码。
1《计算机应用基础》(周南岳)——第一章 计算机基础知识
