《浙江省学前教育条例》立法调研
幼儿园教师问卷
1.您觉得有必要尽快以立法的形式来保障和促进浙江省的学前教育事业的发展吗？为什么？ 答：我认为有必要以立法的形式来保障和促进浙江省的学前教育事业的发展。因为：
（1）学前教育是一切教育的基础，是起点，学前教育的发展为中小学教育甚至终身教育奠定基础。
（2）学前期是人的一生发展重要时期，对一生的发展起着重要的作用，期间形成的习惯、个性等为终身发展奠定基础。
（3）教师是学前教育发展起着非常重要的作用，教师的权益得不到保障，也无心钻研学前教育，学前教育的发展将会受阻。 所以，我觉得非常有必要以立法的形式来保障和促进浙江省的学前教育的发展。
2.作为幼儿教师，您觉得本地区制定和出台的一些政策（文件）是否有效地促进了当地学前教育事业的发展？具体表现在哪些方面？ 答：作为幼儿教师，我认为本地区制定出台的一些政策文件非常有效地促进了当地学前教育事业的发展。
（1）提高教师的收入，这几年，本区教师的收入水平上升，特别是非在编教师补助，让教师的收入提升，有效促进教师在幼教的这块乐土上安居乐业。
（2）鼓励教师考编。现在本地区教师考编的幅度比较大，很多优秀的教师通过自己的考编正式进了教师队伍。对本地区幼儿教育的发展起着非常重要的作用。
（3）大力举办公办幼儿园。目前，本地区公办幼儿园的数量不断上升，品质也不断提高，为幼儿提供了一个非常好的学习生活环境。 3.请问您对自己的工资、福利待遇方面满意吗？若有不满，具体有哪些方面不满？
答：知足常乐,我对目前的工资还是比较满意的！如果能提供机会让教师一起外出旅游就更好了，这样，不仅可增进教师之间的感情，而且可以增强团队凝聚力！
4.作为幼儿教师，您认为自己的权益与职责有哪些？ 答： 幼儿园教师的权益有：（1） 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权益；（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权益； （3）指导幼儿的学习和发展，评定幼儿的品行和学业成绩的权益； （4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权益； （5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权益；（6）参加进修或者其他方式的培训的权益；（7）被家长尊重的权益。
幼儿园教师的职责：（1）认真贯彻执行《幼儿园工作规程》，结合本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育工作计划，并认真实施，有计划有步骤地开展班级保教工作。(2)树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。 (3)认真及时制订教育活动计划，钻研教材，研究教法，引导幼儿主动学习。观察、分析并记录幼儿发展情况，因材施教。(4)合理地安排幼儿一日活动，认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度。定期进行总结，不断提高工作质量。 (5)进班前，必须做好一切准备工作，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。注意幼儿安全，预防事故发生。 (6)努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革、创新，不断提高自身的业务素质。 (7)根据教育内容，定期更换、精心布置体现幼儿主体地位的活动室环境，为区域活动提供符合本班幼儿发展水平、操作心强、卫生、丰富的玩具和材料。管理好班内一切物品不受损失，保持班内环境、物品的整洁，做好保管区内的清洁工作。 (8)认真做好家长工作，定时和每个幼儿家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育工作。 (9)定期向园领导汇报工作，接受其检查和指导。
5.您觉得我们国家的幼儿园教师资格证考试难度如何？对于检测是否具备幼儿教师所该有的素质是否有作用？以您自己考幼师证的经历或平日的思考来看，您觉得我们国家的幼儿园教师资格证考试有哪些不足？（请详细说明）
答：我觉得现在考教师资格证还是比较容易的，首先在专业知识这一块没有以前《教育学》《心理学》这么难，所以很多教师上岗后不具备专业知识。其次，在技能考核这一块也比较缺少，致使有些老师上岗后缺乏专业技能不能很好地服务幼儿。所以，由于门槛低，以致一些不具备幼儿教师素质的教师混入幼儿教师的队伍，对幼儿的发展不能有很好的引导作用。所以个人认为，目前的幼儿园教师资格考试难度对于检测是否具备幼儿教师该有的素质作用很小。有幸的是现在的考编还是有难度的。也起到很好的补充作用。
6.请问您觉得有无编制对幼儿教师的工作和生活有影响吗？具体有哪些影响？您对现在的幼儿园教师聘用制度有哪些看法？（请详细说明） 答：
1、我觉得无编制对教师的生活有影响，首先，无编制的教师收入没有有编制的教师高，影响了生活的质量。其次，公积金方面也存在很大的差别，致使外来的一些教师买不起房。 2、现在的教师的聘用制度我觉得只能35岁以下的教师才能考编不合理，很多教师非常优秀，但因为年龄超过了35岁，就失去了考编的资格，对教师个人来说有点不公平，也让教师觉得自己的职业生涯看到头了，随时有被在编教师取代的可能，也让教师意志消沉，失去一颗进取的心。大器晚成，相信超过35岁的教师，积累了经验后的教
师厚积薄发，也会有发展的。
7.您在入职前幼儿园有组织职前培训吗？具体培训哪些内容？入职后又有哪些培训？您对教师培训有哪些建议？
答：入职前幼儿园有组织教师进行培训，其中有师德方面培训，形象礼仪培训、规章制度培训，入职后的培训以专业发展为多，如：技能发展培训、各领域内容知识培训等。师德方面培训仍旧占很大的一部分。
8.园所鼓励你或其它老师参加学历进修吗？具体有哪些鼓励性措施？
答：教师的专业发展促进幼儿园发展！幼儿园非常鼓励教师参加学历进修，措施有：
（1）经济奖励，区教师局对参加学历进修获得相应文凭的教师进行奖励，幼儿园全额奖励教师。
（2）获得相应的学历后，获得相应的工资级别。
（3）教师参加学历进修进行培训、考试，允许请假，并有相应的“学历进修假”带薪进修。
9.假如以立法的形式来保障和促进浙江省学前教育事业，作为幼儿教师，您希望通过立法解决哪些问题？哪些问题是迫切需要解决的？ 答：假如以立法的形式来保障和促进学前教育事业，我希望通过立法解决以下问题：
1、学前教育的地位。 2、教师的权益保障。 3、教师的收入保障。
目前，我觉得迫切要解决的是教师的权益保障。
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