《神奇的影子》教学设计
教学目标：
1、知识目标：“影子”指的是太阳光下的子和水中的倒影。在灯光下也会产生影子。生活中有静止不动的影子，有会动的影子；有单色的影子，有彩色的影子；有的影子会随着物体的变化而变化，有的影子你不动它动。“影子”的存在给我们的生活增添了许多情趣。
2、能力目标：通过这节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。培养学生注意观察生活进而能运用几种比较简单的方法表现出生动、活泼、有趣的画面来。使学生的观察能力、记忆能力、表现能力进一步得到提高。
3、情感目标：让学生体会到绘画活动的愉悦，感受到生活的美好，从而更好的热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。
教学重点与难点：
重点：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美感。 难点：如何运用各种方法来表现影子。 教学过程：
一、视频导入，了解影子。
师：同学们，每个人都有一个形影不离的好朋友，会是谁呢？（影子） 师：对啊！有影子的存在，我们的生活会变得非常有趣。不信，你瞧。 （看视频《捣乱的影子》）
总结：有光就有影子，我们刚刚看到的视频当中出现了日光下的影子、月光下的影子还有灯光下的影子，咱们接下来再看一个小故事，看看它描述的是什么影子？《猴子捞月》，小猴子们从水中捞起的是什么？（水中的倒影）
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师：那请同学们对比刚刚看到了小龙的影子与水中倒影有什么不同呢？（水中的倒影可以映照出物体的色彩）
今天咱们就一起来画一画这神奇的影子。 （板书画影子）
二、赏析影子，解决重难点。
1、同学们，请你猜一猜这水中美丽的倒影是什么动物？（鹿）你们猜对了，水中倒影的轮廓帮助我们猜出了谜底。
2、请你仔细看看鸟巢和水中倒影上下_对称____。鸟巢的底边和倒影底边是贴在一起的。
3、我们再来看看这只小鸭子和水中倒影有什么不一样？（模糊、有水波纹）
因为风或者小鸭游动的原因，会产生水波纹，这样咱们的倒影会比较模糊，风越大或者小鸭游得越快，倒影会越模糊。
4、请你再来看一看，画面中如果有了倒影之后，会显得更怎么样？（更生动、更有趣）
总结：生活中这样美丽的倒影无处不在，给我们的生活增添了无尽的光彩。
5、欣赏水中倒影图片。
6、这么美丽的倒影，画家是如何表现的呢？ （着重讲一个，其它的让小朋友自己讲。）
这是小女孩的倒影吗？从哪看出来的，画家为什么要这样画？美丽的白天鹅在快乐的游动，荡起层层浪花，它的倒影更怎么样了？（模糊）。
7、欣赏完大师的作品，小朋友有是如何表现倒影的呢？
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画的怎么样？那这个倒影小画家是怎么表现出来的？（青蛙）（铅笔轻轻画出物体轮廓线，上色时用更浅的颜色去表现朦胧的感觉，再用蓝的线表示水的波纹。）
那这一幅小画家又是如何表现倒影的？
（由于水的波动大，物体的倒影更加模糊了，小画家用短线条按照鸳鸯的轮廓运用鸳鸯的本身颜色表现出倒影的朦胧。）
三、教师示范
学习了这些方法，我很想尝试下，请同学们看看老师是怎么去表现倒影的？（首先物体与倒影的底边是连接在一起的，用铅笔轻轻的找到大概位置然后平放油画棒轻轻的画出倒影。）
四、介绍两种方法 砂纸和普通 （任选一种） 五、讲评作业
比一比，谁的倒影最有趣的？ 六、拓展
有了影子的存在，生活更加丰富多彩，艺术家也利用了这一点用影子创作了非常好玩的舞台表演，请看非常有创意的影子舞蹈
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综合实践活动1-2年级《考察探究活动 1.神奇的影子》_2
