第30讲 生态系统的营养结构及生产量和生物量
[考试标准]
知识内容 (1)生态系统的概念和组成成分 (2)食物链、食物网的概念及实例 (3)食物网的复杂程度与生态系生态系统的营养结构 统稳定性的关系 (4)生物放大 (5)营养级 (6)生态系统结构模型的建构 (7)生态金字塔 生态系统中的生产量和生物量 初级生产量、次级生产量及生物量的含义 考点一 生态系统的营养结构
a b b b a 必考要求 加试要求 a b b b a b b a
1．生态系统概述
(1)生态系统：是由生物群落及非生物环境所构成的一个生态学功能系统。 (2)类型：自然生态系统和人工生态系统。 (3)结构组成
①生态系统的成分：非生物成分(无机物、有机物、气候、能源)和生物成分生产者、消费者和分解者。
②营养结构：食物链和食物网。
(4)功能：物质循环和能量流动是生态系统的两大重要功能。 2．食物链
(1)含义：在生态系统各生物之间，通过一系列的取食和被取食关系，不断传递着生产者所固定的能量。
(2)类型：捕食食物链和腐食食物链。陆地生态系统常以腐食食物链为主，海洋生态系统则以捕食食物链为主。
(3)作用：能量流动和物质循环的渠道。 3．生物放大
(1)含义：化学杀虫剂和各种有害物质通过食物链逐级积累和浓缩，在生物体内高度富集，导致危害的现象。
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(2)途径：食物链。 (3)实例：DDT的污染。 4．食物网
(1)含义：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂营养关系。
(2)与生态系统稳定性的关系：食物网越复杂，生态系统抵抗外力干扰的能力越强，反之，生态系统越容易发生波动和毁灭。 5．营养级
(1)含义：是指处于食物链同一环节上的全部生物的总和。 (2)划分标准
(3)特点：营养级的位置越高，归属于该营养级的生物种类、数量和能量越少。 6．生态金字塔
(1)含义：各营养级之间的某种数量关系。
(2)类型：生物量金字塔、能量金字塔和数量金字塔。在自然生态系统中，能量金字塔绝不会倒置。 [诊断与思考]
1．判断下列叙述的正误
(1)土壤微生物可作为生态系统的分解者( √ )
(2)稻田生态系统中的分解者能将鸭的粪便分解成无机物以促进水稻的生长( √ ) (3)所有的生产者都是植物，所有的动物都是消费者，所有的细菌和真菌都是分解者( × ) (4)生态系统的结构指的就是食物链和食物网( × ) (5)三级消费者在食物链中属于第四营养级( √ )
(6)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个生态系统( × ) 2．如图表示某陆地生态系统的食物网，请据图回答下列问题：
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(1)图中共有几条食物链？请写出最长的食物链。
提示 图中共有8条食物链，其中最长的食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰。
(2)图中的食物链为什么能构成食物网？
提示 因为有的生物可以被多种生物所捕食，有的生物可以捕食多种生物。 (3)图中哪些生物同时具有两种种间关系？并指出种间关系的名称。 提示 吃虫鸟和蜘蛛、青蛙和蜘蛛、猫头鹰和蛇具有捕食和竞争关系。 (4)如果大量引入兔，短时间内会对其他生物的数量造成怎样的影响？ 提示 狐的数量会增加，其他生物的数量会因兔大量吃草而减少。 (5)如果要构成一个生态系统，除了图中的成分外还需要哪些成分？ 提示 还需要非生物的物质和能量、分解者等。 3．探究生态金字塔的类型 类型 项目 能量金字塔 数量金字塔 生物量金字塔 形状 能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性 食物链中每一营养级生物所含能量的多少 一般生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐级递减 每一营养级生物个体的数目 生物量(现存生物有机物的总量)沿食物链流动逐级递减 每一营养级生物的总生物量 象征含义 每一阶含义
题组一 生态系统成分的判断 1．关于下图的叙述中正确的是( )
A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落 C．细菌与蝉之间的关系属于竞争 D．蛇属于三级消费者
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新高考生物一轮复习 第八单元 生物与环境 第30讲 生态
