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第
教
学
目
的
和
要
求
：
三
章
统
计
整
理
统计整理是统计工作过程中的中间环节，它既是统计调查的继续，又是统计分析的前提。经过本章学习一般了解统计整理的概念和内容、统计分组、分配数列及统计表等概念和内容。要重点掌握统计分组的方法，在分组的基础上进行次数分配数列的编制，并学会用统计表来表示统计资料。 第
教
学
目
的
和
要
求
：
四
章
综
合
指
标
教
学
内
容
：
（一）统计整理的概念和内容
（（（
二三四
））
）统统
计计统
分分计
组 布 表
广义上说，所有的统计指标都能够称为综合指标。根据综合指标数字的表现形式，可将综合指标分为三大类即总量指标、相对指标和平均指标。本章对这三种基本的综合指标作了
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2020年4月19日
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详细的介绍。经过本章的学习，一般了解各种综合指标的概念、作用及种类，理解各种综合指标的特点和应用场合并熟练掌握其计算方法，能作简单的分析。 第
教
学
目
的
和
要
求
：
五
章
抽
样
估
计
（
（（（（五
教一二三四）
综学））））合
总相平变指内
量对均异标
的容指指指指运
： 标 标 标 标 用
本章目的在于提供一套利用抽样资料来推断总体的数量特征的方法。经过本章学习要求掌握抽样推断中的基本原理和方法，能够利用样本资料推断总体指标。学习中应重点掌握抽样误差的计算、简单随机抽样下总体参数的区间估计及简单随机抽样下
样 本
单教
位学数
的内
计容算
。 ：
（一）抽样推断的意义及特点 （
二
）
抽
样
的
基
本
概
念
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第
（（
（四五
三））
）抽抽
抽样样
估组
样计织
误方设
差 法 计
七章 相关分析
教学目的和要求：
相关分析是研究变量之间相互关系的重要统计方法。经过本章学习，要了解相关分析的意义、相关的种类、回归分析的意义；理解回归与相关的区别和联系，熟练掌握相关系数的计算和应用，掌握简单线性回归方程的建立、应用和分析方法。并 第
教
学
目
的
和
要
求
：
八
章
指
数
分
析
（
一（（
教）二三相
学关））
的相回内概
念关归
容和系分种
： 类 数 析
能
对
实
际
问
题
进
行
分
析
.
指数分析法是实际中广泛应用的一种统计分析方法。经过
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本章学习要求了解指数的基本概念和基本原理，掌握总指数两种形式的编制方法，并能利用指数体系进行因素分析。 第
教
学
目
的
和
要
求
：
九
章
动
态
数
列
分
析
（
一（（（
教）二三四指
学数）））
的综平因内概
念合均素
容及指指分种
： 类 数 数 析
动态数列分析是认识事物的发展规律的重要的统计分析方法。经过本章学习，应了解动态数列的概念、种类及编制原则。掌握现象发展水平指标和现象发展速度指标的计算，了解时间数列的影响因素，掌握直线趋势测定的各种方法。
教
学
内
容
：
（一）动态数列的概念和种类 （
二
）
现
象
发
展
水
平
指
标
（三）现象发展的速度指标
三、课程教学媒体说明
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本课程的教学媒体包括：文字教材主教材、辅导教材（学习指导书）、音像教材、计算机辅助课件等
1．文字教材是学生学习的主要用书，是教学的主要媒体和课程考核的基本依据，教材除系统、全面的反映了本门课程的全部内容外，在每章开头有教学目的及要求，章末有对本章重难点内容的小结，对重点、难点问题的掌握进行指导，并配备有一定数量的思考练习题，帮助学生对基本技能的掌握和运用；辅导教材主要对教学中的重难点问题进行分析，并就典型例题的解题思路、方法及过程进行详细的示范，同时配有大量的不同题型的练习，用以强化学生对课程基本原理的理解及基本技能的掌握与运用。本课程的文字主教材为黄良文、陈仁恩主编的《统计学原理》（修订本），中央广播电视大学出版社 第4版。学习指导书为熊应进等主编的《新编统计学原理学习指导书》，中国物价出版社 出版。
2．音像教材
音像教材有录象教材、录音教材和VCD光盘
录象教材是学生学习的主要媒体之一。电视课以模块式讲授为主，以精讲和部分内容系统讲授相结合，在讲述课程内容的同时，对如何理解课程的重点、难点问题的思路、方法进行了指导。该录象教材共29讲，由厦门大学陈仁恩教授和中央电大熊应进副教授主讲，国家统计局电教中心录制，中央广播电视大学音像出版社发行。
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成人学院统计学原理课程教学设计方案
