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北京市第四中学2017届高考人教政治复习学案:马克思主义经济学的伟大贡献 Word版含答案正式版

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《马克思主义经济学的伟大贡献》学案

主讲教师:朱勇

一、考点提示

1、马克思的劳动价值论 2、马克思的剩余价值理论 3、马克思的经济危机理论 二、知识框架

三、课堂在线 【情景引导】

当20世纪即将结束的时候,英国广播公司(BBC)在全球范围举行过 一次“千年思想家”网上评选。结果,得票高居榜首者是马克思,著名的 物理学家爱因斯坦排在第二位,以下是具体的排名。 1)卡尔·马克思;

2)阿尔伯特·爱因斯坦; 3)艾萨克·牛顿爵士; 4)查尔斯·达尔文;

5)圣托马斯·阿奎纳(中世纪意大利神/哲学家); 6)史蒂芬·霍金; 7)伊曼纽尔·康德;

8)雷内·笛卡尔;

9)詹姆斯·麦克斯韦尔;(物理学家) 10)弗里德里希·尼采。

(一)马克思主义政治经济学产生的创立 1、马克思主义政治经济学产生的创立的时代背景

(1)创立的经济条件:_________________。 (2)创立的政治条件:_________________。 (3)创立的理论来源:_________________。

2、__________________标志着马克思主义政治经济学的诞生。 3、马克思主义政治经济学实现的变革

(1)内容上的变革:不不仅使劳动价值论进一步__________,而且创立了 ___________、_____________、______________,实现了经济学研究对象的 变革。

(2)研究对象的变革:

资产阶级经济学的研究对象是_______________,马克思主义政治经济 学的研究对象是_____________。

(3)制定了政治经济学的科学研究方法:马克思研究政治经济学的最根本 的方法是____________。 (二) 马克思的劳动价值论 1、商品理论

(1)商品的含义:商品是用来_______的_________。

(2)商品的二因素:_________和___________是商品的二因素。_________ 是商品的自然属性,___________是商品的社会属性。

(3)劳动的二重性:______创造商品的使用价值。_____创造商品的价值。 具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一个过程的两个方面。 (4)商品的价值量及其与劳动生产率的关系

1)商品的价值量是由生产商品所耗费的______________决定的。 2)商品的价值量与生产商品的_______________成反比。 2、货币理论

(1)含义:货币是从_______中分离出来,________充当一般等价物的商品。 (2)货币的本质是___________。

(3)__________和__________是货币的两大基本职能。 3、价值规律理论(商品经济的基本规律) (1)价值规律的基本内容。

商品的价值量是由生产商品的_________________决定,商品交换要按 照____________相等的原则进行。 (2)价值规律的表现形式。

_________围绕_________上下波动是价值规律的唯一可能的表现形式。 (3)价值规律的作用。

1)自发地使社会资源在不同的生产部门之间流动,有利于资源的 ________;但这种调节具有局限性,也会导致社会资源的___________。 2)促使商品生产者提高__________,有利于________和___________的 发展;但在私有制条件下,也容易形成技术垄断,阻碍新技术的推广和 利用,不利于_________的发展。

3)实现__________,实现社会资源的优化配置,有利于效率的提高; 但在私有制条件下,也会使商品生产者________。 4、马克思劳动价值论的意义

(1)马克思的劳动价值论是在_________资产阶级古典经济学的古典学 派劳动价值学说的基础上建立起来的。

(2) 与斯密、李嘉图把商品、价值等看成是永恒的范畴不同,马克思 认为它们都是_________,从而科学揭示了它们所体现的_______________ 的生产关系。

(3)他科学回答了古典学派没有回答、也不可能回答的问题,使劳动价 值论成为_____。在劳动价值论的基础上,揭示了资本主义生产方式的内在 联系及其发展趋势。

(二)马克思的剩余价值理论 【情景引导】

布鞋厂的老板比特为了组织生产,在劳动力市场上雇佣了鲍波等众多 工人,并按其劳动力的日价值量,支付给鲍波日工资10美元。在厂里,

鲍波一方面使用生产工具加工原材料,生产出新的商品,把生产资料的价 值转移到新产品中去;另一方面,他消耗劳动力形成新价值。鲍波一天工 作8小时,他创造的新价值是16美元。

(1)比特为了组织生产,除了雇佣鲍波等工人以外,还需要从市场上 购买什么?

(2)鲍波每小时的劳动形成了多少新价值?鲍波在多长时间内所创造的新 价值相当于比特支付给他的工资?

(3)在本例中,鲍波自身劳动力的日价值和鲍波日创造的价值分别是多少?

(4)资本家组织生产的目的是什么?

1、剩余价值理论含义

(1)含义:剩余价值就是雇佣工人在_______内创造的被资本家无偿占有 的超过____________以上的那部分价值。 2、剩余价值的生产方法。 【情景引导】

比特为了从鲍波身上赚取更多的剩余价值,在必要劳动时间不变的情 况下,决定每天劳动时间延长2小时,这样鲍波每天创造的新价值增加到 20美元,从而使比特获得的剩余价值由过去的每天6美元增加到每天10 美元。

随着生产技术的进步,整个社会的劳动生产率提高了,必要劳动时间 就缩短了。在这种情况下,即使比特不延长工人劳动时间,也可以获得更 多的剩余价值。

(1)绝对剩余价值生产----在_____________不变的条件下,由于工作日 的绝对延长而进行的剩余价值生产。

(2)相对剩余价值生产----在工作日长度不变时,由于缩短____________, 相应延长_______________而进行的剩余价值生产。 3、剩余价值的实现

【情景引导】

比特为了维持企业正常生产,必须使购买、生产和销售同时进行。 这样,他的资本必须一部分以货币的形式存在(称为货币资本),一 部分以生产要素的形式存在(称为生产资本),还有一部分以商品的形式 存在(称为商品资本);他还必须使货币资本、生产资本、商品资本三者 之间能够顺利地依次转化,否则他的企业运行就要出问题。

如果比特加强管理,同时市场上对鞋的需求量上升,比特制鞋厂的产 品就会出现供销两旺的状况。这时,比特发现他的资本周转速度大大加快, 他获得的剩余价值也更多了。

(1)产业资本在它的一个运动过程中,要经过几个阶段?在每个阶段上, 它的存在形式是什么?

(2) 产业资本的运动要顺利进行下去,必须具备的基本条件是什么?

(3)影响资本周转速度的因素有哪些?资本周转速度加快,对剩余价值 的生产有何影响?

(1)剩余价值在________中创造,还要在__________过程中才能实现。 (2)经过资本(固定资本与流动资本)的循环和周转,实现剩余价值。 1)产业资本的含义:投资于__________的资本。 2)产业资本的三个阶段:

产业资本在它的运动过程中,要以次经过_____、______、_______ 三个阶段,分别采取_________、__________和___________三种形式。 3)资本循环:

资本循环是产业资本从他的某种形式出发,依次经过三个阶段, 实现价值________,再回到原出发点的过程。 4、剩余价值的分割

(1)在资本主义工商业领域分割:产业利润、______、_____、_______。 (2)在资本主义农业领域分割:地租、________。 5、剩余价值理论的意义(评价)

北京市第四中学2017届高考人教政治复习学案:马克思主义经济学的伟大贡献 Word版含答案正式版

《马克思主义经济学的伟大贡献》学案主讲教师:朱勇一、考点提示1、马克思的劳动价值论2、马克思的剩余价值理论3、马克思的经济危机理论二、知识框架三、课堂在线【情景引导】当20世纪即将结束的时候,英国广播公司(BBC)在全球范围举行过一次“千年思想家”网上评选。结果,得票高居榜首者是
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