七年级下册道德与法治期末复习提纲
第一课第一节
1.青春期的身体变化主要表现在哪些方面? (1)身体外形的变化; (2)内部器官的完善 (3)性机能的成熟
2、青春期的生理变化给我们带来哪些影响? (1)带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量 。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维。对成长充满强烈的渴望,感觉生活拥有无限可能。 (2)处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。3、产生青春心理困惑和矛盾的原因主要有哪些? 伴随着生理发育,我们的 认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。 4、如何正确对待生理变化?
(1)受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体发育情况各不相同;
(2)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放,不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重;
(3)青春的我们在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。 5、如何正确对待青春期心理矛盾?
(1)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们成长提供了契机,积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长;
(2)我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;
(3)可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法; (4)可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;
(5)可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
6、尝试自我调节的方法有哪些? (1)把自己的想法写下来; (2)参加体育活动; (3)学习自我暗示; (4)试试自我解嘲。 第一课第二节
1. 如何认识独立思考?
①独立思考不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解 ②同时能接纳他人合理、正确的意见 2. 批判性思维表现在哪些方面? (1)对事物有自己的看法;
(2)敢于表达不同观点;敢于对不合理的事情说“不”;敢于向权威挑战。 3. 批判性思维有什么重要意义?
(1)有助于我们发现问题、提出问题,并从不同的角度思考问题、探索解决方案。(2)能调动我们的经验,激发学习动机,促使我们解决问题,改变现状。
4.如何培养批判性思维?
(1)要有质疑的勇气;有表达自己观点、提出合理化建议的能力。(2)要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。(3)掌握一些批判的技巧和方法。 5.如何开发青春创造潜力?
(1)敢于打破常规,开创前人未走之路。(2)关注他人与社会,看重创造的意义和价值。(3)创造离不开实践,社会实践是创造的源泉;青春的创造意味着用智慧和双手去尝试、探索、实践。 6.为什么说创造离不开实践?
①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造;②社会实践是创造的源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情。
第二课第一节
1. 男生女生的性别差异表现在哪些方面? ①到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。
②在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出各自的特点。
2.如何正确对待男生女生的性别差异?
①男女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。 ②在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
2. 性别刻板印象的含义及影响?
①含义:性别刻板印象,是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看
法。
②影响:在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
4.对性别角色的认识有哪些影响?
①积极影响:可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性友好相处。
②消极影响:但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
5. 如何正确对待男女生的性别优势?
①我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀; ②不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑;
③男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。 第二课第二节
1. 青春期的心理萌动有什么表现?
在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。 2.与异性相处有哪些意义?
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征; ②我们能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们;③与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。 3.与异性交往的原则与尺度是什么? ①内心坦荡、②言谈得当、③举止得体。
4.如何正确认识和对待青春期对异性的朦胧情感? (1)认识:①相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏,对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情,其实这并不是真正的爱情。 (2)对待:面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。[来 5.我们应树立怎样的爱情观? ①爱情是一种高尚的情感;
②爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。
第三课第一节
1.怎样认识青春期成长的渴望?
(1)年少气盛,青春的力量在身体里生发,令我们对未来更加憧憬和向往。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字”。
(2)青春的我们拥有无尽的遐想,这令我们兴奋,让我们跃跃欲试。面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。
2.青春的探索为什么需要自信(自信的作用有哪些)?
(1)自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。 (2)自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。
3.青春期我们要自强的原因及做法。
(1)自强的原因(作用):①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步,都是成长的足迹,印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。②自强,让青春奋进的步伐永不停息。
(2)自强的内容:不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容
(3)自强的做法:自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 第三课第二节
1“行己有耻”的含义:
一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。 2“行己有耻”的要求:
① “行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。
② “行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不能做,违反法律的事情坚决不做。 ③ “行己有耻”更需要 我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控能力。 3.“止于至善”的含义
是人的一种精神境界;是一种“虽不能至、心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
4.“止于至善”的要求
①每个人都可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德
②在生活中寻找贤,将他们作为榜样。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。
2020人教版道德与法治七年级下册期末复习提纲
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