七年级下册道德与法治期末复习提纲
第一课第一节
1.青春期的身体变化主要表现在哪些方面？ （1）身体外形的变化； （2）内部器官的完善 （3）性机能的成熟
2、青春期的生理变化给我们带来哪些影响？ (1)带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量 。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维。对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。 (2)处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。3、产生青春心理困惑和矛盾的原因主要有哪些？ 伴随着生理发育，我们的 认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 4、如何正确对待生理变化？
（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育情况各不相同；
（2）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；
（3）青春的我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 5、如何正确对待青春期心理矛盾？
（1）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长；
（2）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
（3）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法； （4）可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；
（5）可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
6、尝试自我调节的方法有哪些？ （1）把自己的想法写下来； （2）参加体育活动； （3）学习自我暗示； （4）试试自我解嘲。 第一课第二节
1. 如何认识独立思考？
①独立思考不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解 ②同时能接纳他人合理、正确的意见 2. 批判性思维表现在哪些方面？ （1）对事物有自己的看法；
（2）敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。 3. 批判性思维有什么重要意义？
（1）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同的角度思考问题、探索解决方案。（2）能调动我们的经验，激发学习动机，促使我们解决问题，改变现状。
4.如何培养批判性思维？
（1）要有质疑的勇气；有表达自己观点、提出合理化建议的能力。（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（3）掌握一些批判的技巧和方法。 5.如何开发青春创造潜力？
（1）敢于打破常规，开创前人未走之路。（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值。（3）创造离不开实践，社会实践是创造的源泉；青春的创造意味着用智慧和双手去尝试、探索、实践。 6.为什么说创造离不开实践？
①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造；②社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
第二课第一节
1. 男生女生的性别差异表现在哪些方面？ ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
2.如何正确对待男生女生的性别差异？
①男女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 ②在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
2. 性别刻板印象的含义及影响？
①含义：性别刻板印象，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看
法。
②影响：在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
4.对性别角色的认识有哪些影响？
①积极影响：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性友好相处。
②消极影响：但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
5. 如何正确对待男女生的性别优势？
①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀； ②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑；
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 第二课第二节
1. 青春期的心理萌动有什么表现？
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 2.与异性相处有哪些意义？
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征； ②我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们；③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 3.与异性交往的原则与尺度是什么？ ①内心坦荡、②言谈得当、③举止得体。
4.如何正确认识和对待青春期对异性的朦胧情感？ （1）认识：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏，对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这并不是真正的爱情。 （2）对待：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。[来 5.我们应树立怎样的爱情观？ ①爱情是一种高尚的情感；
②爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
第三课第一节
1．怎样认识青春期成长的渴望？
(1)年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
(2)青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
2．青春的探索为什么需要自信(自信的作用有哪些)?
（1）自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 （2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
3．青春期我们要自强的原因及做法。
（1）自强的原因（作用）：①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。
（2）自强的内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容
（3）自强的做法：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 第三课第二节
1“行己有耻”的含义：
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 2“行己有耻”的要求：
① “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
② “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做。 ③ “行己有耻”更需要 我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。 3.“止于至善”的含义
是人的一种精神境界；是一种“虽不能至、心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
4.“止于至善”的要求
①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德
②在生活中寻找贤，将他们作为榜样。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。
2020人教版道德与法治七年级下册期末复习提纲
