第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起大气运动 第2课时 学习目标 1．通过对气压图的阅读分析，提高分析气压图能力。 2．运用图示分析大气热力环流的形成过程并能将所学知识运用于实际，服务于社会。 学法指导 1.依据自主学习通读教材，进行知识梳理，尝试绘制热力环流示意图。 2.完成自测题目，针对自测中出现的错误，进行反思，并填写在“我的疑问”处。 3.限时15分钟，独立完成。 自主学习 二、热力环流 1.大气运动的能量来源____________;引起大气运动的根本原因___________。 2.热力环流是大气运动最______________的形式。 3.读教材P30，填图说明热力环流的形成。 4.判断热力环流中的气流流向 （1）在同一垂直方向上，高度越高，气压越底。 （2）在水平方向上，气流总是由高压区流向低 压区；在垂直方向上，气流的流向受“热胀 冷缩”的物理性质的影响。 ※ 小结:由此我们可以看出，近地面气压与气温的关 系表现为： 预习自测 1. 画出热力环流示意图： 2.读下列等压线示意图，正确的是（ ） 3.下图为热力作用引起的等压面分布示 意图，图中①至④点气压由低到高的正确排 序是（ ） A.②④③① B.①③④② C.②④①③ D.①②③④ 我的疑问 请将自主学习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________。 小组探究 1.某城市为我国重要的钢铁、化学工业基地，该城工业区、商业、文化及住宅区的分布如右图所示，住在该城的居民们发现，白天商业、文化和住宅区的大气污染现象会加剧，每到夜晚则减轻，请分析其现象及原因。 1. 山谷风白天和夜间的区别?并画出示意图 。 ※小结： 2. 海陆风白天和夜间的区别？并画出示意图 。 ※小结： 4.分析城市和郊区之间的热力环流；画出城市风的示意图。 ※小结： 课堂练习 读图完成1-2题。 1.若此图为热流环流侧视图。则下列说法正确的是（ ） A.温度：a﹥b﹥c﹥d B.气压：d﹥a﹥b﹥c C.引起该环流形成的原因是地面冷热不均 D.热力环流是大气运动最复杂的形式 2.若此图是城郊环流侧视图，③处为绿地，则通过此环流对城市空气起到的作用是（ ） A.净化、增湿 B.净化、增温 C.增温、增湿 D.减温、减湿 3.地面上不同地区的热量差异会引起空气流动。下列示意图中符合热力环流原理的是（ ） 课堂小结 课后练习 1.上海中心城区的年降水量一般高于郊区，主要是由于中心城区（ ） A．绿化面积不断扩大 B．建筑密集，上升气流强 C．空气质量不断改善 D．大气中固体尘埃含量低 2.读图完成下列要求（a、b表示等压面）。 （1）在图中直线上画出A、B、C、D四地气流的运动方向。 （2）图中所示的热力环流形成的过程是：先有_______运动，在形成_______运动。 （3）热力环流形成的根本原因是_______________。 （4）大气水平运动的直接原因是_______________。 （5）A、B、C、D四处气压有高到低的排列正确的是（ ） A．D﹥A﹥B﹥C B．C﹥B﹥A﹥D C．B﹥C﹥D﹥A D．B﹥D﹥C﹥A 3.读图，下列说法正确的是（ ） A.图中四点的气压①﹤②﹤③﹤④ B.甲地多晴朗天气 C.甲地温度高于乙地 D.气流由甲地流向乙地 读图完成4-5题。 4.若a、b、c、d、e为不同气压值，则甲、乙、丙、丁四地的气流运动方向是（ ） A．甲→乙→丁→丙→甲 B．丁→丙→甲→乙→丁 C．乙→甲，丙→丁 D．乙→甲→丙→丁→乙 5. 若a、b、c、d、e为不同温度值，则气压值的大小比较正确的是（ ） A．甲﹥乙﹥丙﹥丁 B．乙﹥甲﹥丁﹥丙 C．甲﹥乙﹥丁﹥丙 D．乙﹥甲﹥丙﹥丁 ※注意：
《2.1冷热不均引起大气运动》教学设计-第2课时-赵玉梅
