疫情下小学开学第一课《我爱我的同学》心理健康班
会教学设计
【学情分析】：在儿童的社会化进程中，同伴关系作为 儿童人际关系的重要内容，随着年龄的增长，其作用逐渐增 强。在学校里，学生与同桌相处的时间最长，同桌间的友 好关系会让孩子们的童年充满快乐，有助于他们健康成长。
但正因为同桌的孩子天天朝夕相处，矛盾也随时可见。针 对这种情 况，设计了心育课《我能做个好同桌》，本课根据 同学们经 常反映的同桌间的冲突问题来进行教学，以期在 学习过程中领悟与人相处的技巧。希望通过活动，能习得 与同桌友好相 处的方法，懂得和人相处要谦让、宽容、友 善。心育课应以 学生为主体，以活动为载体，使学生在活 动中体验，在体验 中领悟。它避免了教师的一味说教，如 春风化雨，滋润学生 心田。
【教学目标】：
1、通过集体讨论，明白同桌如何相处的一般方法。 3、体验用新方法解决问题之后的成功感。提高小学高 段学生的人际交往水平和交往技巧。
【教学重点】：提高小学高段学生的人际交往水平和交 往技
【教学难点】：运用学到的技巧解决自己遇到同桌之间
的矛盾。【教学准备1课件、同桌招聘表【教学过程】： 1.同学们，今天我们先来玩一个游戏！
（屏幕出示游戏名：山谷回声真好听） 师：你好！（生：你好!）
师：你真可爱！ 件：你真可爱!） 师：你是我的好朋友！ （生：你是我的好朋友!） 师：和同桌玩玩这个游戏吧。
2,交流感受：刚才的游戏，你有什么感受？ 师小结：玩了这个游戏，同学们想说点什么吗？ 你对同桌付出什么，就能收获什么。你能做个好同桌， 就能收获一个好同桌。
出示活动主题一一 “我能做个好同桌”
二、新课导入： “同桌招聘会” 一一我能做个好同桌 活动一：百度同桌
1.闭上眼睛把你同桌的外貌描述出来。 2.说说你同桌的兴趣爱好。 3.让你印象最深刻的同桌是谁。 4.他的为人处事是怎样的。 活动二：故事分享
1,《林兰的同桌》一一林兰是班里的学习委员。她的 同 桌个子虽小，却是个“调皮大王”。“调皮大王”爱招惹别人， 弄得林兰经常跟他吵架。但两个人吵架的时候，同学又常常
指责林兰欺负小个子，林兰很委屈，所以她就更讨厌这位“调 皮大王”了，几次要求老师换同桌。可老师说：“他的缺点 不 是什么大问题，总有同学和他坐在一起，你要多多包容 他。” 林兰为此感到很苦恼。
2,分享你的故事你和你的同桌是怎样相处的呢？ 3,林兰故事的后续一一有一次，她在日记里写了一则 “招聘同桌”的广告，她罗列许多好同桌的标准。
活动三：同桌招聘会
1.活动准备做“招聘书”：准备好一张草稿纸，每个同 学都可以按照自己理想中的同桌的标准，把你的要求简单写 下来，并注明“招聘发起人”，时间为5分钟。如果你觉得你 与同桌相处得很好，也请你把和同桌友好相处的方法在纸上 写下来。
2.小组讨论：
a.刚才几位同学招聘同桌的条件有许多相似的地方，看 来大家对“好同桌”有一些相同的标准。
b.以前后4人为一组，在小组内说说你的招聘条件，然 后归纳大家都认同的“好同桌”的一个或几个条件，请一位组 员来汇报。
3.小组汇报：请每组派一位代表说说你们小组商定的 “好同桌标准”,其余小组在前面小组的基础上提出你们组
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