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《新媒体营销实践》课程标准
课程代码[ ]
课程类别[专业核心课] 学 时[ ]
学 分[ ]
开课部门[ ] 适用专业[ ] 制 定 人[
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审核日期[ ]
审 核 人[ ]
一、课程性质与任务
《新媒体运营》是电子商务专业一门必修课程，是校企合作开发的基于工作过程的课程。
本课程的教学以培养实用型、技术型人才为出发点，瞄准企业新媒体营销领域岗位群的实际需要，以职业能力训练为基础，坚持营销基础理论“必需、够用”，理论和实践紧密结合，采用多种教学方法与手段，多给学生实践和参与的机会，提高学生实际动手能力和处理实际问题的综合素质。一方面，培养学生在移动互联网营销策略运用、企业微博系统运营、微博自媒体打造、新品上市引爆、微信营销系统全面构建、微信电商实施等方面的实战能力；另一方面，提高学生基本的沟通协调能力以及较好的自我心态调适能力等。通过以上方式，培养和提高学生正确分析和解决新媒体营销相关问题的实践能力，以使学生能够较好地满足微营销相关职业岗位的技能需要，将学生培养成为适应社会真正需要的应用型新媒体营销高级人
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才。 二、课程目标
（一）总体目标
通过该课程学习,在能够掌握新媒体营销基本理论与研究方法的基础上，能够与企业相关实际工作的具体实践相结合，树立现代的移动互联网新媒体营销理念；掌握企业新媒体营销基本策略的实施流程和具体步骤；能够系统运营企业微博；能够成功打造微博自媒体；掌握新品上市不同阶段的微博营销技巧；能够全面构建微信营销系统；能掌握微营销多元化发展背景下各个新模式的特点。并培养学生的自学能力和动手解决问题的能力。
1.知识目标
(1) 树立现代的移动互联网微营销理念； (2) 掌握新品上市各个阶段的微博引爆策略； (3) 掌握微信营销工作的核心与本质； (4) 掌握微信营销六大系统的构成与规划； (5) 掌握多媒体营销多元化发展的新模式。
(6) 能够成功打造微博自媒体，协助企业各个部门的工作； (7) 能够科学实施微信营销的八个主要步骤； (8) 能够合理建设与规划企业的微信营销系统； (9) 掌握二维码、O2O、大数据等微营销新模式的运用。
2.技能目标
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以工作过程为导向的任务驱动法、案例教学法、项目教学法、讨论式教学法。
3.素质目标
（1）语言表达、社会交往和沟通能力；
（2）具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风； （3）具有良好的心理素质和职业道德素质； （4）具有高度责任心和良好的团队合作精神； （5）具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力； （6）养成处理问题的应变能力和人际沟通能力； （7）培养全心全意为客户服务，让客户满意的意识。 （8）按规范办事、批评与自我批评能力。 三、课程设计
（一）课程设计思路
本课程不仅为专业培养服务，更是现代大学生非常重要的素质教育课程。通过新媒体营销实战课程的教学使学生了解企业在新媒体营销的实践中会涉及哪些专业知识，以增强学生的感性认识，再进行理论知识讲解。在学生掌握相应的理论知识后，再运用所学新媒体营销实战技能去分析企业的运用情况，以进一步巩固和提高所学知识；在此基础上进行相应微营销实践训练，以培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生为日后成为企业新媒体营销领域的相关工作人员作好相应知识、技能方面的储备。
（二）课程内容与教学要求 1.课时分配表
项目（或模块）名称 序号 任务内容 学时分配 备注 .
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1 2 微博简介 微博营销 微博的初级使用 微博的初级技巧 如何进行内容运营 如何打造微博的爆点 如何利用官微开展平台8 6 5 3 10 8 微博营销 3 4 5 6 企业微博技巧 7 4 活动 8 9 微信公众平台功能设置 微信公众平台消息群发 微信公众平台的运营技8 4 微信公共账号 10 8 巧 总学时 64
2. 任务设计
项目（或模块） 微博营销 理论 6 任务1 微博营销 学时 实践 一体化 学习目标（概括本任务的学习目标，包含知识、技能等目标） 了解微博及微博营销的定义和特点；理解微博类型及其营销价值；掌握微博的初级使用及初级技巧。 主要内容 .
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重点： 什么是微博营销 微博营销的定义 微博营销的特点 难点: 微博营销的特点 理论 任务2 6 微信公共账号 学时 实践 一体化 学习目标（概括本任务的学习目标，包含知识、技能等目标） 了解微信公众平台功能的设置及消息群发；理解微信公众平台的运营技巧；掌握微信公众平台的建立。 主要内容 重点： 微信公众平台功能设置 微信公众平台消息群发 微信公众平台的运营技巧 难点: 微信公众平台的运营技巧
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《新媒体营销实战》课程标准
