一年级语文上册 汉语拼音 13 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ导学案（无答案）新人教版一
年级语文
2021-3-29 20XX年复习资料
小学复习资料
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13.ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
课题 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 课型 新授课 设计说明本课设计重在培养学生自主学习拼音的意识和习惯，让学生真正成为学习的主人。为了达到这一目标，我采用指名读、开火车读、自由读等多种方式，使每一名同学都有展现自我的机会。 1.制作拼音卡片。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 2课时 学前准备 课时安排 学习目标 学习重点 学前准备 教学环 一、课，我们在拼音乐谈话导园中认识了几位新入，引出朋友，你们还记得课题。是谁吗？出示5个（用时：前鼻韵母，引导学5分钟） 生开火车认读。今2.齐读课题。 5个前鼻韵母。 1.开火车认读 教学过程 第一课时 1.学会后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节yinɡ，读准音，认清形，正确书写。 2.学习声母与ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 学习声母与ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 1.制作拼音卡片。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 导案 节 1.导入：上节学案 达标检测 1 / 7
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年级语文 天，我们将再学习4个韵母，它们有一个共同的名字，叫后鼻韵母。 2.板书课题。 1.认真观察41.出示：ɑnɡ、个后鼻韵母，说说自enɡ、inɡ、onɡ，引导学生仔细看，说说发现了什么？ 二2.引导学生试、学习ɑ着认读。 nɡ、enɡ、3.引导学生采inɡ、 用多种形式认读。 inɡ、onɡ。 onɡ。（用4.组织全班展时：15示认读。 分钟） 5.加上四声，引导学生试读。 6.引导学生采4.全班展示。 5.采用多种形式认读加上四声的式认读。 3.采用多种形ɡ、enɡ、 2.尝试认读ɑn“ɡ”。 己的发现。 都有“nɡ”，比前鼻音多了一个1.我会认。 ānɡ ánɡ ǎnɡ ànɡ 2.我会写。在四线格中正确书写 ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。 用多种形式认读。 ɑnɡ、enɡ、inɡ、 onɡ。 1.课件出示老 三、鹰的图片，板书：学习整yinɡ。 体认读2.小结：这里音节的inɡ加上了大y，yinɡ。成为了整体认读音（用时：节yinɡ，它们的读5分钟） 音相同。 yìnɡ 电影的影 认读。 yīnɡ 应声的应 用多种写形式练习yínɡ 老鹰的鹰 2.加上四声，采yǐnɡ 营长的营 己试读yinɡ。 4.连一连。 1.借助图片，自yinɡ→（ ）—（ ） 3.我会填。 2 / 7
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