最新2018年人美版
（人民美术出版社）
小学美术
五年级上册
教学计划及教学设计
（完整版）
1
人民美术出版社（人美版）小学美术
五年级上册教学计划
一、学情分析
从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。 二、教学目标
（一）总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标 1．造型表现学习领域
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2．设计应用学习领域
学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3．欣赏评述学习领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4．综合探索学习领域
造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
2
三、教材重难点
（一）教学重点
1．色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。 2．抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。 3．绘画中的比例常识，运用比例进行作画。 4．绘画中的透视现象。 （二）教学难点
1．学生对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。 2．电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生也得不到满足。 3．人物的内心表现。
4．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 四、教学进度
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 教 学 内 容 1肖像艺术 2画人像 3抽象画 4抽象画 5绘画中的透视现象 6美术中的比例知识 7偶戏 8提线纸偶 9创造绿色的生活 10色彩的色相 11色彩的明度 12唱起来 跳起来 课时 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3
13 14 15 16 17 18 13拼贴添画 14中国龙 15造型别致的椅子 16立体贺卡 17校园合影 18防灾减灾 1 1 1 1 1 1 4
人民美术出版社（人美版）小学美术
五年级上册教学设计
第1课 肖像艺术
教学目标：
要求学生在了解人物动态变化的基础上，进行人物动态速写练习，以培养学生的整体观念及形象的概括能力。 教学重点：
了解人物动态变化的特征及动态线的确定。 教学难点：
使学生在画人物动态时，如何掌握动态的特征及其速写方法。 教学课时：
2课时 教学准备：
人物动态速写印刷品，范画，动态速写过程图等。 教学过程：
一、组织教学。 检查学生的常规。 二、讲授新课。
1.出示教师的动态速写范画让学生观看，接着向学生讲解速写的涵义。 速写是有记录生活，为创作准备素材之用，也是绘画的一个门类，这要求以迅速、概括的方法描绘对象，通常是用简洁的线条来记录各种形象和动态的。
2.根据教材分析，讲述人物动态的运动规律和动态速写的基本方法。 人的动态千变万化，这些变化都是由头、躯干和四肢的屈伸及摆而形成的，如颈、腰、肩、肘、膝等主要关节，每个关节的转动屈伸均有一定限度和范围，在活动中人体的重心经常移动，身体的不平衡与平衡相互交替，这就形成各种有节奏的优美的动作。
速写就是要用较短的时间把人物的动态特征准确的描绘下来。
3.挂出教师预先绘制的动作速写过程图，并用粉笔在黑板上作示范，使学生
5
最新2018年人美版(人民美术出版社)小学美术五年级上册教案(完整版)
