重垫球：垫球基本要点 ；素质：快速移动，反应速度。 1.排球：垫球 点 2.游戏 难垫球：协调用力，插、压、蹬、送。 点 1．认知目标：全班初步建立垫球技术印象，了解排球的有关知识。 2．技能目标：A 基本掌握垫球技术，发展灵敏与协调能力。 B 提高快速移动的能力，发展腿部力量，培养创造思维能力。 3．情感目标：渗透爱国主义教育，发扬团结协作的集体主义精神。 时教学内容 教师活动 学生活动 要求、预想 组织 间 1．体委整1．师生问体育委员整集合快、静、 队 好 队 齐 2．课堂导2．宣布本认真听讲 注意力集中 入 课内容、声音洪亮 一 3 3．明确教要求 见习生旁听 学内3．安排见容、目习生 标 一、8字热1. 教师领 跑 一路纵队呈“8”身跑 2. 口令指1、成体操队 字形跑 形 挥 活动全身 二、徒手体各关节，提操 口令指挥 2、动作准确★ 高身体活扩胸运动 1、有力 动能力。 二 体侧运动 5 2、动作示范 ●●●●●●● 体转运动 头部运动●●●●●●● 肩部运动教师统一指 腰部运动 挥 ●●●●●●● 教学内容 教学目标 程序 ●●●●●●● 一、排球——正面双手垫球 1、学习正面双手垫球 动作要领：正对来球，双手叠握，伸臂、压腕、夹臂旋外，形成平面。 垫球时，臂插入球下，三 含胸、提肩、夹臂向上抬臂，收肩，同时蹬腿提腰，腹前垫球 重点：两臂夹紧伸直 难点：击球部位 一、教师讲解双手垫球 1、教师口令指导队形的变动 2、正面双手垫球的示范和讲解动作要领 3、布置二人一组，击固定球体会：手臂用力和送肩抬臂动作及击球部位 4、布置分组练习，教师巡视 1、认真听教师讲解，并模仿，进行徒手的动作练习。组织：二人一组 2、学生进行击固定球（固定球，一人持球于腹前，一人垫击、直臂抬送、提肩压腕）的练习。 3、二人一组，一抛一垫，根据掌握的程度逐渐加大练习的距离。 4、自抛自垫、逐渐提高球的高度。 5、互帮互较互纠 初步掌握垫球动作由易到难、感受乐趣，使每个学生都有收获，体验成功，探索学习方法 1、引入最佳学习状态 2、培养观察分析能力 3、协调用力 4、及时判断来球，提高动作质量。 成两路横队 ●●●●●●● 23 ●●●●●●● ★ ●●●●●●● ●●●●●●● 游戏：双手控球接力。 方法：起跑线后把学生分成人数相等的四列纵队。学生把球四 放在击球部位上跑到终点返回交给第二个人，依次类推，先完成的队优胜。 1、放松 2、小结 3、师生再五 见 4、归还器材 按要求活动 1．讲解方积极、认真 法、规 则，强调积极参与游注意事戏，遵守游戏项 规则，为同伴2．示范 加油。 1．遵守规则 2．注意安全 成体操队形 10’ 在轻松愉1、带领学生1、跟老师做1、快中结束 进行放松的放松练习 2、集体模仿练习 2、听教师总练习。 2、总结本课结本课内容 3、强调动作同上4列横队 所学的内容3、归还器材 放松。 并布置课后作业 4 3、安排学生归还器材 预计心率： 130~140次/器排球21只 分 材 运动密度40~50%
《排球垫球》教学设计
彭店子初级中学 张洁
设计说明：
本节课依据《体育与健康》课程标准的要求，根据学生的生理、心理特征，激发学生的运动兴趣、充分体现“健康第一”的指导思想，重新认识体育与健康的教育观和价值观。教学目标在“三基”的基础上，重视学生在学习过程中对知识的理解和深化,重视在实践活动中每个人的收获,学习进步的大小，从而激发学生对知识的求知欲望和兴趣的提高。加强学生活动能力的培养，使学生积极主动地学习，做到教与学相协调。开发学生扩散性思维，通过思维性练习，来达到会学、会练、会自我调节与评价。培养学生独立思考、勇于探索的精神。
初中体育排球垫球教学设计
