（5）《西游记》中有很多情节都与“三”有关，如：三打白骨精、三借芭蕉扇、三探无底洞。
故答案为：⑴ qiān ； lìn ； 劈 ； chà ⑵ “具”改为“惧” ⑶ 代词或指示代词
⑷ 西游记 ； 铁扇公主 ； 灭火焰山的火 ⑸ 三打白骨精、三借芭蕉扇
【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。 ⑵本题考查汉字字形的把握，注意同音字的辨析。
⑶本题考查词性的辨析，注意把握常见的动词、名词、形容词、代词等。 ⑷本题考查名著作家作品的把握，注意结合语段名著作家作品及主要情节。 ⑸本题考查名著情节的把握，注意积累与“三”有关的情节。
11．阅读下面的文字，完成后面小题。
落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花辫在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。昨天，它还在枝头为花蕊zhē风挡雨，那艳丽的容貌，芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。今天，新的生命开始生长，为了让果实得到更多的阳光和养料，它毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀自己的成绩，在斜风细雨中翩然飘落。每个人都应该是一朵花，该开时，__①__，该落时，__②__地落，无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。
（1）给加下划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。 zhē________风挡雨 翩然________
（2）文段画线的句子中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（3）根据句子的意思，将“尽心竭力”“坦坦荡荡”分别填入①②两处横线上。 ①________ ②________ 【答案】 （1）遮；piān （2）花辫；花瓣
（3）尽心竭力；坦坦荡荡
【解析】【分析】（1）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。写时注意“遮”的笔顺。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“翩然”：形容动作轻松迅速的样子，注意据义定音。
（2）字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“辫”与“瓣”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
（3）尽心竭力：用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。坦坦荡荡：形容人的心地正直，心胸开阔。根据语境“该开时”，应选“尽心竭力”；“该落时”应选“坦坦荡荡”，以显示花
的乐观。
故答案为：⑴遮；piān； ⑵花辫；花瓣； ⑶尽心竭力；坦坦荡荡。
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写；
⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；
⑶本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
12．阅读下面这段文字，完成题目。
晨曦微露，溪水潺潺，芳草，茵茵林间与田野晨雾缭绕，呈现一片静mì ① 与安详。徘徊在山林间，mù yù ② 在晨光里，我的心顷刻间被感染得纯净无瑕，思绪缓缓地流向远方。
（1）根据拼音写出相应的汉字。 ①mì________ ② mù yù________
（2）加下划线字“茵”在文中的正确读音是( )。 A.yīn B. yìn
【答案】 （1）谧；沐浴 （2）A
【解析】【分析】（1）根据对汉字字形的积累答题，注意“谧”容易写错。 （2）根据对汉字字音的积累答题即可。 故答案为：⑴谧；沐浴 ⑵A
【点评】⑴本题考查对字形的掌握情况，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。
⑵本题考查辨析字音的能力。解答此类题，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、形近字、音近字、形声字等。
13．阅读下面的文字，按要求作答。
古往今来，人们都在编织着梦想与希jì。如果说梦想是天边的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地记录着行走的足迹。人，既不能生活在华而不实的梦想里，也不要沉nì于喧嚣纷扰的现实中。在人生的道路上，我们要一边种植梦
想， ， 随时采撷，收获希望。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。 希jì（________） 沉nì（________） 喧嚣（________）
（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。 （3）“华而不实”中，“华”的意思是________。“采撷”的意思是________。 （4）根据文意，仿照文中画线的句子，在横线处填上一句恰当的话。 【答案】 （1）冀；溺；xiāo （2）“星晨”；“星辰” （3）开花；采摘。 （4）一边耕耘现实
【解析】【分析】（1）字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“希冀”：希望。“沉溺”：陷入不良境地，难以自拔。注意据义定形。字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“喧嚣”：声音杂乱，不清静；叫嚣，喧嚷。读“xuān xiāo”，注意据义定音。
（2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如“星辰”：泛指天上的星星，星的总称。“辰”不要写成“早晨”的“晨”。注意据义定形。
（3）本题为结合语句理解词义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。如本句中“华而不实”中，“华”的意思是开花。根据上文“种植”的意思推断，可确定“采撷”为“采摘”之意。
（4）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“一边种植梦想”。句式结构为“一边……”。内容应是“种植梦想”的继续，即“耕耘现实”。与例句相谐。一定要符合神形兼备的要求。 故答案为：⑴冀；溺；xiāo； ⑵“星晨”；“星辰”； ⑶开花；采摘； ⑷一边耕耘现实。
【点评】⑴本题考查学生对字音和字形的掌握。作答此类题目，如果确定自己会读或会写，直接作答即可。如果不确定，就要借助工具书，切不可随意根据感觉作答； ⑵字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形；
⑶本题考查学生解释词义的能力，结合语境即可解答；
⑷本题考查学生仿写的能力。作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
14．班里准备举办一次“相约名家——走近鲁迅”的主题班会，请你积极参与。 （1）【活动策划】这次班会的活动之一是知识竞赛，请写出这个活动设计的基本思路。
活动内容：知识竞赛。 基本思路：________。
（2）【活动参与】下面是主持人的一段开场白，请你将其补充完整。
手捧《朝花夕拾》，神游百草故园，穿行在鲁迅曾经走过的小径上，当年先生笔下的景致，一点一滴涌上心间：置身园内仿佛可以听到油蛉和蟋蟀的鸣叫，依稀看见儿时的鲁迅，翻开断砖，与蜈蚣、斑蝥逗玩，又偷偷地去拔墙角的何乌首；________……今天就让我们走进《朝花夕拾》，寻梦百草故园，追忆那似水年华，探寻一代文豪的成长足迹吧。 （3）【名著撷英】从A，B两题中任选一题作答。
【A】阅读《朝花夕拾》之后，同学们在讨论过程中，提炼出以下几个关键词。请你任选一个，结合这部书的内容谈谈你的认识。 温情 理性 率真 批判
【B】阅读《朝花夕拾》，梳理鲁迅的求学之路。
篇目 《从百草园就读于三味书屋。 到三味书屋》 《①》 《②》 先就读于江南水师学堂，后因为不满其“乌烟瘴气”，改读矿务铁路学堂。 先入东京弘文学院学习日语，后入③（地名）的医学专门学校学医，后“看电影事件”和“匿名信事件”使鲁迅深感弱国弱民备受歧视的悲哀，激发了他强烈的民族自尊心和拯救民族的斗争精神。因而做出人生重大抉择“④”。 【答案】 （1）组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖 （2）仿佛可以看到一个小孩偎依在长妈妈怀里，如痴如醉地听美女蛇的故事
（3）【A】示例一：选词：温情；认识：《阿长与<山海经>》这篇文章充满温情，作者追忆了淳朴善良的保姆阿长为自己买《山海经》的故事，抒发了对她诚挚的思念之情。 示例二：选词：批判；认识：作者在《五猖会》这篇文章中，写自己去看赛会前，因被父亲强迫背书而感到扫兴和痛苦，对错误的教育方式进行了批判。 【B】①琐记；②藤野先生；③仙台；④弃医从文。
【解析】【分析】（1）基本思路就是活动的流程，先做什么，再做什么，最后再做什么。这些流程的顺序不能颠倒。既然是知识竞赛，首先得有试题，因此组织者要先设计竞赛题，然后是活动，即班会上组织全体同学抢答，最后要进行活动总结，给优胜者颁奖。 （2）解答此题首先要明确鲁迅的《从百草园到三味书屋》中写百草园的内容有：描写百草园好看的景色和有趣的事，听长妈妈吗讲美女蛇的故事，冬季捕鸟。这是内容方面，另外也要注意语句的形式，语言要生动，形象，给人以美感。如： 仿佛可以看到一个小孩偎依在长妈妈怀里，如痴如醉地听美女蛇的故事。
（3）根据对《朝花夕拾》内容的积累及理解答题，如选【A】则要从这本名著中选取或温情或理性或率真或批判的内容答题。如选【B】则根据对《琐记》和《藤野先生》内容的积累答题即可。
故答案为：⑴ 组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖 ⑵ 仿佛可以看到一个小孩偎依在长妈妈怀里，如痴如醉地听美女蛇的故事
求学历程 ⑶ 【A】示例一：选词：温情；认识：《阿长与<山海经>》这篇文章充满温情，作者追忆了淳朴善良的保姆阿长为自己买《山海经》的故事，抒发了对她诚挚的思念之情。示例二：选词：批判；认识：作者在《五猖会》这篇文章中，写自己去看赛会前，因被父亲强迫背书而感到扫兴和痛苦，对错误的教育方式进行了批判。 【B】①琐记；②藤野先生；③仙台；④弃医从文。
【点评】⑴本题考查设计活动流程的能力。答题时要根据实际情况设计活动流程，要具有可操作性性。
⑵本题考查设计开场白的能力，其实也是考查语言表达能力。答题时内容要紧扣活动主题，语言要准确、生动、形象，具有吸引力和感召力。
⑶本题考查对《琐记》《藤野先生》内容的积累能力，这类的题没有什么技巧可言，如果平时不注意积累答题是根本无法进行的，因此阅读名著必须积累内容，这是答题的基础。
15．按要求完成语言表达。
（1）【走进鲁迅先生】鲁迅先生的一生，是与整个国家的命运紧密联系在一起的，在那个动荡不安的年代，他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，舍生忘死，以笔为器，唤醒、激励着国人为自由、民主而战。
童年时光。回到鲁迅先生生命的原点，追寻他成长中的足迹，就一定要重读先生的《朝花夕拾》。请你从此作品中任意选择一篇 文章，仿照示例，向大家介绍故事的主要内容。 示例：《从百草园到三味书屋》，作者主要回忆了他在百草园中的游戏玩乐和三味书屋中的读书学习两种截然不同的生活。
（2）三位老师。有人说，鲁迅这一生的写作，是结束在对老师的追怀上的。在他的作品当中，共提到过三位老师，请从下面人物中选出不是鲁迅先生的老师的一项是（ ） A.藤野严九郎 B.寿镜吾先生 C.闰土 D.章太炎先生
（3）人物名言。鲁迅先生给我们留下了宝贵的精神财富，下面是鲁迅先生的名言，请你选择一则，结合实际谈感悟。（不少于50字）
①友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另 一颗心敲打。 ②哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 ③现在的青年最要紧的是“行”，不是“言”。 【答案】 （1）题目《范爱农》。
主要内容：追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
（2）C
（3）我选“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了”。感悟：成功是通过不懈的奋斗得来的，把别人在吃饭，睡觉，休息的时间都用在工作上，比别人更抓紧时间
部编初中七年级语文上册综合性学习综合题练习题含答案
