开题论证。
实施阶段（2017年9月—2019年12月）：理论指导、案例分析、个案跟踪、行为指导。完成两个层次的目标体系、环境创设、探寻并梳理出户外游戏活动的组织形式、观察、指导及评价方法。同时进行中期报告会。
总结阶段（2020年1月—2020年10月）：分析归纳，经验总结，形成户外游戏活动课程和结题报告，完成课题鉴定。 六、预期研究成果
成果名称 户外游戏活动目标体系 户外游戏活动环境、材料集 阶段成果（限5项） 课题中期报告 户外游戏活动方案 户外游戏活动观察案例 结题报告 最终成果（限3项） 户外游戏活动课程 论文集 论文 书籍 书籍 论文 书籍 书籍 2019-11-01 2019-09-01 2019-10-01 2020-10-01 2020-08-01 2020-09-01 成果形式 书籍 展板、视频 完成时间 2019-09-01 2019-10-01 七、完成研究任务的可行性分析（包括：①主持人除外的课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②研究基础，包括围绕本课题所开展的文献搜集、调研和相关论文等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。）
（一）课题组核心人员简介：
本课题邀请市教科室相关专家担任顾问。由园长赵秀梅担任课题组长、副园长陆彩燕担任课题副组长、副园长吴永红、盛虹、教研主任顾芸芸、教科主任刘宇玉、办公室主任胡冬香及园骨干教师担任主要研究人员。
课题副组长陆彩燕副园长是市级教学能手，具有较强的科研能力，有多篇文章获国家级、省级大奖，并有多篇文章发表。长期以来一直从事教育教学管理工作，并致力于幼儿园课程游戏化建设。自2014年开始就带领着老师们一起研究起了各类游戏，给我园游戏的开展积累了诸多宝贵经验。课题核心组成员都曾参与过我园苏州市“十二五”教科规划课题的研究，有一定的科研经验和能力，分别有多篇相关课题文章发表和获奖。
（二）完成本课题研究任务的保证措施
1.组织保障：成立课题领导小组，做到认识统一，责任明确，目标一致，团结协作。 2. 制度保障。课题研究按照具体的制度严格执行，一是课题参与者必须遵守《幼儿园课题研究制度》，二是课题参与者必须明确《教科组成员职责》并遵守《幼儿园教科研活动常规的基本要求》。
3. 经费保障。课题研究有设立专门的经费予以保障，课题参与者享受《幼儿园教科研奖励机制》中的每一项规定，幼儿园拨出专项经费用于科研成果奖励；幼儿园确立科研经费优先考虑原则，尽量满足科研需要；课题立项后，根据课题预算经费，园部对经费进行审核，拨出专用经费；鼓励教师学历进修，按标准进行报销。
4. 资料保障。幼儿园、大班、中班、小班等各条线的课题研究资料分别定点到人，由教科室人员分别与年级组挂钩，保证每阶段、每年级组的资料反馈到位、分析到位，保证资料的质量与数量。
5. 理论保障。定期请顾问组成员给予课题研究的理论指导；定期聘请幼儿园课程研究专家给予课题实施建议；定期由教科室负责收集课题研究理论信息下发给教师，指导课题研究顺利开展。
幼儿园户外游戏活动的实践研究课题方案
