2019部编版一年级上册语文全册教案(完美版)
3.课件出示课文风景图，让学生观察，“山、水、柳树、桃花”这四种景物的颜色。
让学生了解这四种景物的特点：清、秀、绿、红，从而引出最后一组对子。
4.课件出示最后一组对子。
5.老师按照前面四组对子的学习方法学习对子：山清对水秀、柳绿对桃红。
6.老师总结：今天，我们学习了第5课《对韵歌》，大自然是多么神奇，多么美丽呀，我们现在就带着无比热爱的感情一齐读读这对韵歌。
7.老师和学生一起做拍手游戏，并在游戏中完成课文的背诵指导。
8.延伸拓展 天——地 上——下
9.让学生想想，在
5.学生齐读课文，小组比赛4.读一读。 读。
风 雨 虫 雪
6.学生背诵课文，齐读，比山 清 水 秀 赛背，指名背。
7.学生对对子，拓展发言。
桃 红 柳 绿
2019部编版一年级上册语文全册教案(完美版)
生活中还有哪些对子。 1.指导书写生字：云、山,重点指导新笔三、整理与背诵。（用时：15分钟） 画：、,新书写规则：“山”先中间后两边。 2.老师边巡视边作个别辅导，并作及时评价。 3.总结全课，全班齐背课文。 学生写生字并练习口头组词。 5.我会写。
教学反思
2019部编版一年级上册语文全册教案(完美版)
口语交际 我说你做
【教学目标】
1.这是一个游戏，我说你做。
2.培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力。 3.感知准确听话的重要性，养成良好的听说习惯。 【学习重点】
通过游戏，知道怎样准确听指令做动作，培养良好听说习惯及口语交际能力。 【学前准备】
多媒体课件、图片。（教师） 【课时安排】 1课时 【教学环节】
1.第一轮游戏。（教师准备几个动作分组传下去） 2.评出优胜小组。
3.进行第二轮游戏比赛，评出优胜组。
（教师准备一组动作分组传下去，看看哪个小组做得又对又快。） 4.评出优胜小组。
5.师：怎样才能把别人的意思准确无误地做好呢？如果做错了，想想会是什么原因。结合自己小组的比赛结果，以小组为单位，大家研究研究，可以向优胜组请教。
6.总结要领：听得准，记得牢，说得清，做得对。 四、总结。
通过今天的学习，你有什么收获？ 【板书设计】 我说你做 游戏要领： 听得准， 记得牢， 说得清， 做得对。
2019部编版一年级上册语文全册教案(完美版)
教学反思 【教材分析】
“识字加油站”是一则谜语，在这则数学谜语中，不仅让学生认识了“六~十”5个数字，而且让学生在谜语的趣味性中，加强了学生认识汉字的积极性，“字词句运用”通过三组形近字的比较，让学生了解到汉字变化规律。“书写提示”通过对“二、三、十、禾”四个生字的书写复习，让学生进一步提高对书写姿势和汉字规则的认识。“日积月累”通过对古诗《咏鹅》的朗读与背诵，让学生体会中华古诗词的韵律美。“和大人一起读”是一首儿歌，让学生在朗读中培养学习语言文字的兴趣。 【学前准备】
1.生字卡片，多媒体课件。（教师） 2.生字卡片。（学生） 【课时安排】2课时
第一课时
（识字加油站、字词句运用、书写提示）
【学习目标】
1.通过一则谜语的学习，让学生体会谜语的特点。
2.通过三组形近字的比较，让学生初步了解汉字笔画变化特点。
3.通过书写提示四个汉字的书写练习，让学生进一步加深汉字基本笔划的印象，养成良好的书写习惯。 【学习重点】
1.知道谜语的特点。 2.比较形近字。
3.进一步认识汉字基本笔画和书写规则，养成良好习惯。 【学前准备】
1.谜语的汉字卡片。（教师）
语文园地一
2019部编版一年级上册语文全册教案(完美版)
2.生字卡片。（学生） 【教学环节】
识字加油站
一、谈话导入。 1.复习背诵《对韵歌》。
2.同学们，我们刚才在背诵《对韵歌》的时候，我们的声音很宏亮，积极性很高。这是因为对韵歌让我们读起来非常琅琅上口，今天，我们又要来学习一种新奇有趣的语言形式：谜语。
3.课件出示课本第15页“识字加油站”四个句子，并提醒学生同时翻开课本第15页。 4.老师范读，学生注意倾听。 5.师教读，一句一句读。
6.学生按照自己喜欢的方式，自由读，用铅笔圈出自己不认识的生字。 7.小老师教读生字，并试背谜语。 二、猜一猜，并延伸拓展。 1.指名学生猜谜语。谜底：雪花。
2.课件出示拓展谜语:风、雨、荷叶等，进一步激发学生学习谜语的积极性。 三、指导学习生字“六~九”。 1.全班齐读第15页谜语。 2.用铅笔圈出“六~九”五个生字。 3.师黑板贴“六~九”生字卡片。
4.你能在自己的数字卡片中快速找到“六~九”吗？ 5.开火车认读数字“六~九”，并口头组词。 6.师生共同开展认读“一~九”生字的活动。
字词句运用
1.今天有三对双胞胎宝宝来我们班做客，这三对双胞胎都是我们以前认识的生字宝宝，我们用热烈的掌声欢迎它们的到来！
2.大屏幕出示三组生字。
2019部编版一年级上册语文全册教案(完美版)
