2019部编版一年级上册语文全册教案(完美版)
1.课件出示插图，引导学生尝试拼读“不、土、马”3个生字。 五、认读生字。（用时：10分钟） 2.请小老师教读音节、生字。 3.组织学生开火车认读。 4.组织小组练习读，互相纠正。 5.引导学生给生字找朋友。 1.尝试看图拼读音节，认读生字。 2.跟着小老师拼读音节，认读生字。 3.采用多种形式拼读音节，认读生字。 4.小组内给生字找朋友。 5.全班展示。 11.我会认。 ｂù tǔ mǎ 不 土 马 12.用自己的话说一说插图的内容。 教学反思
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5.ɡ k h
课题 ɡ k h 课型 新授课 设计说明本课教学设计运用了多种教学方法，以学生为本，创设学习“生气”，增强基础“底气”，培养语文“灵气”。在教学过程中重视学生情感、态度、价值观的培养。 1.制作拼音卡片。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 学前准备 课时安排 1课时 学习目标 学习重点 学前准备 教学环节 一、复习导个韵母。 韵母。 入。（用时：2.出示拼音卡片，2.自由认读学过的声5分钟） 问：我们已经学过几个母。 声母了？谁来读？ 教学过程 1.学会“ɡ、k、h” 3个声母，读准音，认清形，正确书写。 2.读准“ɡ、k、h”与单韵母相拼的音节。 3.初步掌握三拼连读的拼音方法。 4.认识“画、打”2个生字，会读儿歌。 学会读写“ɡ、k、h” 3个声母，学会三拼连读。 1.制作拼音卡片。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 1.出示拼音卡片，引导学生开火车认读6 1.开火车认读6个单1.我会分类。 ɑ o e i u ü y w b p m f d t n l 韵母: 声母: 2019部编版一年级上册语文全册教案(完美版)
1.过渡：今天，我们学习第5课，再来认识3个声母朋友，比一比看谁最先学会。
2.引导学习声母ɡ。
（1）课件出示第一幅插图，引导学生看图说话：图上画着什么？它们在干什么？教师小结。
（2）示范发音，
二、学习声引导学生仔细听，看口母ɡ、k、h。形。 （用时：15分钟）
（3）引导学生练习认读。
（4）引导学生念顺口溜：一群白鸽ɡ ɡ ɡ。
（5）出示四线格，范写ɡ，引导学生认真观察，并强调书写要点。
引导学生练习书写。组织展示。
3.用同样的方法引导学生学习声母k、h。
1.认真观察第一幅插图，小组内互相练习说话。 2.全班展示说话：图上画着几只鸽子，衔着一只花环。鸽子的“鸽”声母是ɡ。花环的形状像ɡ，板书：ɡ。
3.认真看老师的口形，跟着老师发音。
2.我会说。 鸽子鸽子ɡ ɡ ɡ， 蝌蚪蝌蚪k k k, 喝水喝水h h h。 3.我会读。 鸽子花环ɡ ɡ ɡ， 一群蝌蚪k k k，
4.多种形式认读ɡ。齐像把椅子h h h。 读，开火车读。
5.跟着老师念顺口溜。
6.跟着老师书空ɡ。 7.自由练习书写ɡ。 8.用同样的方法自主学习声母k、h。
4.我会写ɡ k h。
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1.引导拼读三拼音节ɡuɑ。
（1）课件出示插图，问：图上的小女孩在干什么？
(2)板书：ɡuɑ，引
1.自由看图说话。 2.学生自由交流。
3.仔细听老师介绍三5.我会填。
ɡ-u-ǒ→ɡ-u-ā→h-u-à→
三、学习三导学生观察：它和我们拼音节的知识。 拼音节。以前学过的拼音有什（用时：10么不同？ 分钟）
4.跟着老师念顺口溜。声轻，速度快，韵母
（3）引导学生念响，三音连读很顺当。 顺口溜。
5.多种形式练习拼读
（4）多种形式引导学三拼音节。 生拼读三拼音节ɡuɑ。
2.用同样的方法引导学生拼读其它三拼音节。
1.引导学生拼读儿歌中红色的音节，巩固三拼连读的拼音方法。 2.引导学生自由读儿
四、学习儿歌。
歌和生字。3.出示插图，引导学生（用时：10看图读词语。 分钟）
4.引导学生看图，用图中出现的词语说话。 5.引导学生朗读儿歌，学习“画、打”2个生字。
1.自由拼读儿歌中红色的音节。
2.自由读儿歌。 3.全班汇报。 4.看图读词语，并用这些词语练习说话。
5.多种形式朗读儿歌，学习2个生字，多读几遍。
6.猜一猜儿歌的谜底。 7.我会认。 dǎ huà 打 画
6.全班展示。
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教学反思
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