教育建议：
1.主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲子关系和师生关系。
2.创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。如：
选择、自由结伴开展活动。
教育建议：
1.结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能。如：
个角色加入同伴的游戏。
到高兴和满足。
纳应该怎样做。
习分工合作。
2.结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人。如：
理解别人的想法和感受。
3.和幼儿一起谈谈他的好朋友，说说喜欢这个朋友的原因，引导他多发现同伴的优点、长处。
教育建议：
1.关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心。如：
和自豪。
2.鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。如：
立自尊和自信。
教育建议：
1.成人以身作则，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。如：
2.引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。如：
知道让她安静休息一会儿。
院等，体会这些机构给大家提供的便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果。
3.引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。如：
介绍我国主要民族和世界其它国家和民族的文化，帮助幼儿感
知文化的多样性和差异性，理解人们之间是平等的，应该互相尊重，友好相处。
(二)社会适应
教育建议：
1.经常和幼儿一起参加一些群体性的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。如：参加亲戚、朋友和同事间的聚会以及适合幼儿参加的社区活动等，支持幼儿和不同群体的同伴一起游戏，丰富其群体活动的经验。
2.幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。
3.带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。
教育建议：
1.成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。如：答应幼儿的事一定要做到、尊老爱幼、爱护公共环境，节约水电等。
2.结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。如：
方便，鼓励他们讨论制定规则并自觉遵守。
幼儿损害别人的物品或公共物品时要及时制止并主动赔偿。
3.教育幼儿要诚实守信。如：
同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。
教育建议：
1. 亲切地对待幼儿，关心幼儿，让他感到长辈是可亲、可近、可信赖的，家庭和幼儿园是温暖的。如：
过和幼儿一起翻阅照片、讲幼儿成长的故事等，让幼儿感受到家庭和幼儿园的温暖，老师的和蔼可亲，
对养育自己的人产生感激之情。
2.吸引和鼓励幼儿参加集体活动，萌发集体意识。如：
3.运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。如：
省、市、县(区)名称。
游玩，一起看有关的电视节目或画报等；和他们一起收集有关家乡、祖国各地的风景名
胜、著名的建筑、独特物产的图片等，在观看和欣赏的过程中激发幼儿的自豪感和热爱之情。
四、科学
教育部发布《-6岁儿童学习与发展指南》(全文)
