新修订小学阶段原创精品配套教材
识字二
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Literacy II
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 识字二
教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学目标:
1、认识14个生字，学会写6个生字。 2、正确、流利地朗读课文。
3、培养良好的家庭美德，争当人人夸的好孩子。 教学重点：认识14个生字，会写6个生字。 教学难点：借助生活经验，理解短文的意思。 课时安排：二课时 第一课时 一、导入，揭题
我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。在家中怎样的孩子，才是人人夸的好孩子呢？有一位叔叔就为这样的好孩子编了一首儿歌。 二、初读课文
1、读准字音；读课文时你发现了什么？如（三字经）。 2、在课文中找出生字，多读几遍。对有困难的音进行指导。
3、再读课文，读通句子，选择你最喜欢的句子多读几遍。
第 2 页 / 总 5页
原创教学设计 Excellent Teaching Design 4、师生正音。 三、读文识字
1、出示“生字列车”，指导学生认字。
懂礼貌父母教认真听做错事即改正愿洗碗筷扫庭院人人夸
2、小组合作学习生字。 （1）自由认读。 （2）小组长检查。
3、读课文，把字、词放到具体的语言环境中去认识。 （1）出示三字经，巩固生字。
（2）小组内交流：在温暖的家中你体味到了什么？你又是怎么做的？ 四、小结 第二课时 教学过程： 一、复习
（1）抽读字词卡片，巩固生字。 （2）指名读儿歌。 二、课文教学
（一）学习第一句话。
1、出示一幅画, 想一想：图上讲了一件什么事情？这是一位怎么样的好孩子?
第 3 页 / 总 5页
原创教学设计 Excellent Teaching Design 2、出示：小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。生字用红字体标出，用自豪的语气朗读。
（二）学习二、三、四句：同上教学。 （三）学习最后一句。
1、长辈们为什么对你做错的事进行提醒，让你改正呢？出示最后一句。
2、你怎么做才是爱家呢？
3、读一读、听一听谁是最爱家的。 （四）读全文
1、生字都认识了，课文应该读的更好，自读全文。 2、指名读句子。 三、写字教学
1、出示田字格中的生字：“洗、扫、认、真、父、母”，学生认读生字。
2、指导观察占格位置，学生观察每一笔的占格位置。 3、范写、讲解笔顺，抓住关键笔画指导写字。学生一笔一笔地跟写。
4、学生练习书写，教师巡视指导。
5、总结学生写字情况，表扬写得好的同学。 四、小结
有了你们这些可爱懂事的孩子，我们的家就更幸福、温暖了，班级也是你们的家，我相信你们会在这个新家里快乐
第 4 页 / 总 5页
原创教学设计 Excellent Teaching Design 地生活长大。
〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
第 5 页 / 总 5页
小学一年级语文：识字二教学设计
