今天我上的是一节语文课，课堂上最忌讳的是老师一个人的独角戏，得想办法让学生和老师互动起来，这样才能调动学生的积极性和营造课堂的活跃气氛。幸亏我是有备而来，不怕！昨晚我把课文仔细地研读过了，对文中的一些关键词作了记号，还就文章提了一些问题。切入正题前，我先把问题写在了黑板上，让他们先阅读课文，然后思考问题，最后我来提问。课堂的效果比我预计的要好得多，怎么说呢，现在的孩子和我们那时候笔，要机灵，活泼很多。我以为当我提问时他们会感觉拘禁，放不开，却不料他们回答问题很活跃。赞扬他们也不是在说我们不聪明，而是那时候的我们要安分，老实些。可能是时代和文化的背景不同而造成的吧。所幸的是我们之间并没有沟通障碍。一堂课45分钟，在激烈的讨论声中结束。外面的阳光依然普照，我的心情也很愉悦。我不是圣人，不能做到不以物喜，不以己悲。犯事有因才有果，好心情都源于今天的一堂课。 气候说变就变，连一点反应的时间都不给我。不过没关系了，乌云可以遮住阳光，却遮不住我的好心情。有了昨天的一个好的开始，今天就没那么怯场了。只是换了一个角色――从昨天的语文老师变成了今天的数学老师。还好，从小我就喜欢数学，因为它是靠理解，而不是用死记硬背的，尤其是当用自己想出来的方法解决一个数学问题时，那是一种喜悦，是一种胜利后的喜悦。课堂上都挺正常的，没有什么特别事件发生。倒是下课后，正当我收拾书本准备离开时，一个学生拦住了我。哦！原来是答疑的。这下我可真的有些紧张了。不是担心我做不出那道题，而是怕我所用的解题方法不能被那个答疑的学生接受。他们的只是到目前为止掌握到哪个程度了，我也不甚了解。他们是掌握了只设一个未知数来解决问题的方法了呢。还是已经触及到设两个未知数或是更多的未知数来求解的指示了呢？这个细节我可没有遗漏。问了他，了解情况后，我用了他所熟悉的方法给他做了一个简单的讲解。我猜当时的他肯定很纳闷，怎么老师还问我学到哪儿了，难道她不知道吗？这不是很奇怪吗？不过出于礼貌他没有对我说出他心里的疑惑而已。习题并不难，理解后的他笑了，高兴地说了声：“谢谢老师！”然后转过身离开了。看着他离开的背影，我笑了，是一种轻松得毫无修饰的笑。 接下来的几天，一切如常，只是多了一些熟悉，少了一点生疏。站在讲台上的我更加的自如和大胆了。2月21日，由于某种原因，是我上课的最后一天了。那是两节作文课。想了想，我准备给他们上一堂别开生面的作文课。那还得谢谢我的高中语文老师呢。因为这种上法是他教会我的，我还主持过。具体步骤是这样的：就是先用一节课写作文，第二节课把作文交上去，然后由学生自荐或是推荐代表上讲台随机抽样评讲作文。接着就是学生和学生的互动环节了。如果代表带动的好，整个课堂会很有趣。在这个时候老师就只是一个配角，只是在快下课的时候做一个总结。学生自己做主给自己的作文评讲，这样可以避免老师的观点偏激或是片面，也可以让学生从多个角度看到自己作文的缺点和优点。最后留下五分钟，把作文本再次发下去，只是要避免本人拿到自己的作文本，让同学给自己写评语。当然，最后的工作还得交给老师，老师将作文本收回，再做一次评价。课堂的气氛和我预计的一样，同学们都很积极，这种上法他们也觉得很新鲜。就当是我离开前送他们的一份小小的礼物吧。如果他们喜欢这种上法，以后也可以建议他们的老师这样上啊。只要他们喜欢就好。 WWw.yxtVg.cOM 工作总结 我没有和他们道别，是的，我不够勇敢。虽然只不过是短暂的一个星期，我却已经和他们建立了深厚的友谊，其实，对于他们我觉得我更像他们的朋友而不是老师。离别的场景我看得太多了，我怕我会忍不住掉眼泪。虽然我不是多愁善感的，可是我是有情感的。就让我这么悄悄的来，又这么悄悄的走吧。 时光飞逝，一个星期就这么过了。倒也奇怪，以前坐在课堂里听课，总觉得那45分钟是一种煎熬，现在站在讲台上讲课，倒觉得这45分钟是一种享受了。我真的很喜欢教师这份职业，即使以后我再也没有机会走上讲台了，这短暂的一个星期也会成为我人生中最美好的记忆，我会将它一直珍藏，不会让它随着岁月的流逝而一并退色的。很感谢能有这次机会，让我圆了一个我以为已经不可能再实现的梦。也许我很容易得到满足，觉得这样就够了。但是有时候我也会很贪心，现在的我在想下次回来可不可以再拥有这样的一个礼拜呢？如果可以，那当然最好了，如果不可以，就当是我心中一个美好愿望吧。 实习期间，在不断的成长中，我们经验丰富了许多，教学技巧和班级管理理念成熟了许多。三个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在许多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。这次支教实习，在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示 5
班主任实习工作周志的延伸阅读——班主任实习阶段总结 眨眼之间，我们来到实习单位已经两个多星期了。不觉，国庆已至，拿起笔要写这段时间的实习阶段总结时，总有一种的怅怅、惶恐的感觉，我突然间意识到我自己这两周以来的学习与生活多少有点松懈了——对于个人，也之于整个实习队！ 幸亏十一长假给了一个休息、调整、重新思考的时间与空间，好好休息，好好总结，才能走更远的路。所以，每位队友都各自进行自己在两周以来的实习阶段总结，不单为了实习队将来的实习总结时的素材收集，更是为了个人——为了个人的实习此前的生活、教学以及人人际交往的反思、调整改善。 洋洋洒洒写了上面些许文字，终不知所云！呵呵，我想还是回到自己关于教学上、生活方面的各种思考上来，会更加有益。以下是我在实习学校两周来的一些小结： 关于角色定位：我始终认为在实习期间作为一个实习者，既不要自以为是、自我膨胀，过分自信，也不要妄自菲薄，自卑胆怯。实习过程是教学的过程，也是学习总结提高的有效途径，其身份既是师者，传道授业解学生之疑惑的角色，也是学生，有效学习、积累、提高教学能力、班级管理能力的学习者；既是学生的学习和人生导师，也是学生的心灵挚友。 关于学习与生活的态度方面：用勤勉的求学态度和优异创新的教学方法去赢得自己与他人的尊重。应该明确的一点——实习是师范生踏入社会，与社会接轨的第一步，它不仅是我们在大学中的其中一门课程，更是一项工作。工作的基，，，第七周 12月27日至12月31日 本周是文化艺术节的后期，主要进行以下四项活动：教职工卡拉OK大赛；英语演讲赛；冬季长跑比赛；艺术节闭幕式颁奖典礼。教职工卡拉OK大赛的评委全部由学生组成，其中专业评委由各班校园十佳歌手大赛进入20强的选手组成，大众评委由各班学生向全体教职工争取入场券资格的形式产生。为配合此项工作，本周通过给学生宣传动员工作等为大众评委的产生做准备，同时服从学校安排，组织学生集体穿礼服，在大礼堂集中欣赏教师卡拉OK大赛的节目，维持现场秩序。英语演讲大赛中我班有9名同学参与表演节目，因而在前期做了大量的排练准备工作，并于大赛前做了最后一次的彩排。同时组织本班其他学生在大礼堂指定位置就坐。冬季长跑比赛时，发动班级学生为我班参赛选手加油鼓劲，给他们增添信心，助威呐喊。在艺术节闭幕式前，及时通知我班获奖学生名单，组织班级领奖学生穿好礼服，其余学生穿校服，并于大礼堂内管理好班级学生在闭幕式期间的纪律等 第八周1月4日至1月7日 高一年级12月月考总结表彰大会 本周主要对学生十二月份月考的成绩进行分析，要求学生查漏补缺，找出自身的不足，寻找提高学习效率的方法，以积极的心态投入到下一阶段的期末考试中去。为配合学校高一年级的阶段总结大会，本周在会前进行了通知，组织学生在大报告厅听取学生代表、教师代表、年级组长、校长等人的大会发言，总结上一阶段的取得的成绩，动员学生为即将到来的期末考试做好准备。大会上发言的学生和教师代表对全体学生进行了细致的分享与指导。会后，及时组织班务会议，与班级学生交流下一阶段的复习工作，要求班级各科课代表及时与任课老师沟通，罗列好详细的复习计划，复习迎考。所实习的学校是苏苑实验小学，是当地比较优秀的小学，学校的管理体系也比较严格。我所带的班级是四年级（4）班。他们学的教科书是5A，教的比较超前。我们统一的规定是实习生听课4周，然后开始备课，正式开始准备讲课。我们的实习老师在自己独立的办公室里，这样一群人就比较开心些，做事情也能大家一起，有所商量，仿佛回到了刚进外师的那个时候，这个宿舍一起行动的样子。 （一）总体说明 第一天去的时候的确是比较手足无措些，会和自己本来设想的比较不一样。跟指导班主任进班后开始自我介绍，大家的表现相当热情，虽然他们也已经见贯了每年都会有实习老师过来，但刚开始似乎还是集5
体表现出极度的兴奋，对于早就脱离这个童真时代的我们这也是一次不小的震撼。 第一天会比较兜兜转转一些，一开始还不是很了解学校，了解班级和同学，只有一些特别活跃调皮的孩子，我才会留下极其深刻的印象，不过通过这几天的观察下来，我们班调皮的学生还真的是非常多！经过和班主任的交流，发现事实的确是如此，她也报出了一堆特别活跃的孩子的名字，经过我的观察，还是非常符合的。 接下来几天每天都多了解一些，进步一些，更溶入大家一些，有时间就会过去看看他们，和他们聊天，他们有的学生会非常主动的和你讲话，有的就比较胆小一些，所以那些同学就没什么时间同他们进行交流，这样的话记忆也不会很深刻，所以我虽然老是拿着座位表进进出出，但现在还有些同学的名字依旧对不上号。 （二）指导老师 我的指导班主任应该是有一定年龄的教龄了，四年级的学生比较皮，所以班主任对他们还是比较严格要求的，但她对我这个实习生的态度，一直是比较和蔼的，通过和她的交流，也发现她比较有自己的一套方法，为人也比较和善，今天和她交流到一半的时候突然有事，所以就以后再找机会了，经过和班主任的沟通，还是能更多的了解班里的情况，以及学校的一些规章制度，所以过一段时间整理一下自己发现的问题然后去找班主任沟通，这点还是非常重要的。 再说我的英语指导老师，德育处的蔡老师，我们办公室所有的实习老师第一次去听蔡老师的课就全部被震慑了，感慨颇多，怪不得其他班所有的问下来同学们都不喜欢上英语课，只有我们班是个例外。蔡老师的课正是顺应着一种游戏课程的理念，以学生的兴趣爱好为出发点，抓住学生不同年龄阶段的特点来呈 个人总结 从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是很多的。让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。正如实习开始，杏坛副校长所说的“备学生”，怎样体会到学生的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动，而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热情，自己前两次作了充足的准备为什么会这样？我在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况，比如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的。而当我在第三次课时，心情平淡而又有热情，坦然面对一切。这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中出现的错误少了许多。总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的准备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。 班主任实习工作 三，班主任工作篇 做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常5
与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 刚到钢城十四中时，原任班主任费老师就给我们大概的讲了一下班上学生的整体情况，我们只是大概的了解了一下，后来在费老师的安排下，我们第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我们的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。 日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为： 1、1，每天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。 2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。 3、 每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。 4 、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。 5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会 班级活动方面： 在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。 中和中学位于滇西边陲重镇腾冲县城西南15公里的中和乡内，校园坐落在郭家营与老街子两个自然村落之间，四周均是梯田。校园占地面积46亩，建筑面积13232平方米。是全校34000多人口的唯一一所初级中学。我校现有教学班36个， 学生1906人，教职工106人。是全县乃至全市规模最大，有一定办学特色，不断发展的边疆农村初级中学。 中和中学有悠久的办学历史。学校的前身是1923年的中和两等学堂，中和中心学校。曾一度有邻乡的人到这里就读（朗大忠即于1947—1949年在当时的中和中心学校读书），1949年教师王骖就在这里宣传革命道理，教唱革命歌曲，排演革命歌剧。1950年试办初中一班，因当时社会不安定，经费困难而停办。至1969年又办初中，1973年保山地区行署正式批准办初级中学。1976年——1981年办过三届5个高中班，后又调整为初级中学。中和中学自1969年开办以来，迄今已毕业151个班，有7500多毕业生走入社会，不仅为本乡培养了大批各种人才，亦为临近乡培养输送了一定数量的人才，为高一级各类学校输送了大批学生。现在，从这里毕业的学生在省内外各个行业中工作，为地方经济和各项建设的发展发挥了重要作用。 30多年来，校园面貌发生了巨大变化，规模不断扩大，办条件不断改善，学校得以不断发展。特别是改革开放以来，在各级党委、政府及教育行政管理部门的关心支持下，全乡干群齐心协力献工献料多渠道筹资办学，各项工作取得了长足的进展。如今在白墙环抱之中，绿树掩映之下，平坦的水泥地皮上，全校上下严谨、求实、勤奋、上进；教师团结爱生，善教进取，学生精勤立志，活泼守纪。学生流失得到有效控制，教 师无旷职、工作无滞凝等不良的习气。全体师生凝聚于学校之大熔炉中，积极向上，学习和工作勤奋而努力。 百年大计，教育为本。中和中学的兴衰，关系着中和乡人民群众的切身利益，我们肩负着上级领导的厚望和乡亲父老的殷殷嘱托，我们不敢有丝毫懈怠。在在各级党委、政府及教育行政管理部门的关心支持5
下，我们坚定不移地贯彻“巩固、深化、提高、发展”的方针，坚持发展才是硬道理的指导思想，，辛勤努力，踏实工作，顽强拼搏，为中和教育的振兴，经济的发展做着力所能及的工作。
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班主任工作实习计划 - 图文
