徐州工业职业技术学院“新一轮教学改革”述课程的评价标准

徐州工业职业技术学院“新一轮教学改革”述课程的评价标准

徐州工业职业技术学院

关于开展说课工作的意见（讨论稿）

《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）指出：“课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。”课程建设对人才培养质量起着基础性、关键性、决定性的作用。对于教师而言，课程建设与改革是最重要的基本任务；建设好、教好一门课程，是许多教师毕生的追求。按照学院2010年党政工作要点关于继续深化高职教育教学改革的有关要求，推进学院课程改革与建设，扎实做好迎接2011年学院评估工作，学院决定在全院范围内开展教师说课工作。为了扎实有效地开展好说课工作，特制定本说课工作意见（讨论稿）。

一、说课工作指导思想

说课是高职院校人才培养工作评估中专家评价专业建设、课程改革、教学模式创新的重要内容，还是申报国家级、省级精品课程的重要条件。在全院范围内深入开展说课工作，旨在以说课为切入点，将学习研讨“16号文件”精神与评建工作相结合，把高职教育人才培养理念深入人心、融入到教学改革和课程建设之中，提升教师的教学能力和水平，使我院在教学改革的重点和难点上有所突破。

二、说课工作组织领导 1.学院说课工作领导小组

为加强对说课工作的组织和领导，学院成立说课工作领导小组，负责本次说课工作的策划，制定说课的参考内容与评价标准（见附件），检查各系说课工作开展的情况和系部开展说课工作情况的考核。

学院说课工作领导小组成员： 组长：金万祥 副组长：吴红

成员：教务副处长、各系主任、督导室有关成员等

领导小组下设评审专家组，评审专家组成员由校外专家、院有关领导、教务处领导、各系主任、高级职称教师等组成，其成员结构根据院级、系级说课工作及所说课程的不同而变动。院评审专家组具体负责对说课的内容、方法和技巧进行指导，并对系部说课工作进行审查和评选。

2.系部说课工作领导小组

各系应成立相应的说课工作领导小组和评审专家小组。系评审专家小组成员由系主任、教学主任、专业建设负责人、校外知名企业专家、高级职称教师等组成，其成员结构根据可依据专业、所说课程的不同而变动。

系说课工作领导小组和评审专家小组必须报请学院领导小组批准。 三、说课组织形式与说课方式 1、说课组织形式

说课是以系为单位的组织形式开展。

系说课工作领导小组依据学院说课工作的整体策划负责本系说课工作的具体安排，并根据本系的专业、课程、师资力量等具体情况，本着先重点专业到骨干专业、一般专业；先专业核心课程到专业主干课程、基础课程的原则进行统筹安排本系的说课工作。

系说课评审小组负责本系说课的评审。系评审小组成员在听取教师说课后必须认真填写“说课测评表”及评审意见和建议。

2、说课方式

说课方式是以课程进行，各系首先要按课程组建课程说课（建设）团队，填写团队成员表。团队成员应有同课程教师、相关课程教师等组成；专业核心课程、专业主干课程的说课团队除上述成员外还必须包含校外知名企业专家成员。

说课时每个团队可以指定一位教师主讲，其它成员补充；或进行团队内合理分工，如一位教师说“课程整体设计”，另一位教师说“课程单元设计”等。

课程说课（建设）团队成员表

姓名

职称 学历 任教课程 工作单位 备注

四、说课工作组织安排

说课应该是学院经常性的教学研究工作，鉴于学院决定2011年迎接“人才培养工作评估”的特殊性，学院对说课工作作以下安排：

第一阶段 说课工作组织准备阶段（2010年4月1日至 5月30日）

1、由学院及各系进行工作动员，开展说课培训。系部在充分发动的基础上组织教师认真学习教育部、省教育厅有关文件精神，学习研究“说课的参考内容” （附件一）与“说课的评价标准” （附件二）。

2、教师组建“课程说课（建设）团队”并开展活动。课程说课（建设）团队建成后应立即开展活动，并进行合理分工开展说课的各项资料收集、整理，并准备说课。

第二阶段 系部开展初步说课工作阶段（2010年 6月1日至 6月30日）

系部在各“课程说课（建设）团队”精心酝酿讨论的基础上，认真进行说课初步的组织和选拔工作，经过教研室初步推荐、系部内组织说课评审、说课观摩、说课交流等多种形式的活动。提高教师说课工作的积极性和说课质量。

各系在说课评审、说课观摩、说课交流等多种形式的活动基础上择优推荐教师参加院级说课比赛，各系推荐教师参加院级说课比赛的教师名额见下表。

各系于6月30日（星期三）下午5：00前将参赛教师名单报教务处。

系部 管理工程系 环境工程 电气工程系 化学工程系 材料工程系 机械工程系 信息工程系 合计 院级说课名额 3 2 2 2 2 2 2 15 第三阶段 院级说课比赛（观摩）阶段（2010年7月中旬至2010年9月中旬） 说课领导小组在各系推荐的基础上，于7月中旬组织全院说课比赛。评审专家组参加评审，评选一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，学院对获奖选手将分别给予一定的精神和物质奖励。

9月中旬学院组织院级说课一等奖或二等奖获得者进行院级说课观摩。 第四阶段、说课工作推广普及阶段（10/11学年第一、二学期）

在学院任课的所有专兼职教师均有资格参加说课工作，每位教师均要选择自己所任的一门主干课程参与说课。各系部要依据本系专业、课程及教师的实际情况进行有计划的安排，并把计划报学院说课工作领导小组和教务处。学院说课领导小组将按照系部说课计划指定有关工作领导小组成员参加系部说课工作。

对说课通过专家评审的教师学院将给予一定奖励。 第五阶段 整改提高阶段（11/12第一学期）

进行说课的教师要认真听取说课领导小组成员、评审专家、专业建设负责人、同课程教师、相近课程教师及参加说课讨论的所有教师的合理意见，依照说课时形成的整改意见，对自己的说课、课程整体设计、课程单元设计进行认真整改，并把整改后的资料形成教学文件，贯彻到自己的教学过程、课程建设、各级精品课程建设中，争取在自己的课程教学、课程建设中不断实践、不断探索与总结，形成自己独特的职业教育特色。

为学院迎接“人才培养评估工作”作出应有的贡献。 五、说课工作要求和资料积累要求

说课是新一轮“人才培养工作评估”中的一项重要内容，各系部、各教研室和全体教师要对此项工作具有充分的认识和足够的重视。

1.各系部要对此项工作进行认真部署，制定专门的说课工作整体计划报说课工作领导小组（6月份交）。学院各职能部门对说课工作要给予积极配合。

2.教师在说课前要向系说课工作领导小组提供说课的全部资料，包括说课的PPT、讲稿、课程整体设计、单元的微观教学设计、课程考核方案等。系说课工作领导小组负责对说课教师所提供的资料进行初审，只有得到系说课工作领导小组初审同意后的教师才能进行说课。

3.各系部在教师说课时要安排专人进行照相、全程录像，对说课教师所提供的资料及时保存。对与会的人员要认真组织、签到，对说课与会人员的发言、讨论要有专人记录。

4.教师说课结束后系说课工作领导小组要与说课教师一起整理有关建议与意见，认真及时进行总结说课中成绩与不足，并形成整改方案存档。

5.学院说课工作领导小组将对各系开展说课工作情况进行考评。考评依据是系部说课工作的开展情况、系部提供的有关于说课的各类资料、成果等。

附件一：说课的参考内容（讨论稿） 附件二：说课的评价标准（讨论稿） 附件三：说课评审专家意见与建议

徐州工业职业技术学院

2010-3-26