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小学六年级话题作文训练
根据下列题目及要求，写出作文的开头和结尾。 话题一幸福提示：
幸福是什么？它可能是父母关爱的目光，可能是朋友热心的帮助，可能是老师亲切的微笑；它也许是一种成功的喜悦，也许是一种给予的快乐??请以“幸福”为话题，写一篇记实作文。 点拨：
本文写真情文、成功文均可。 写真情文更适合。 话题二翅膀提示：
其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀??当然，文学的熏陶，音乐的感染，思维的力量??也会为你插上神奇的翅膀，带你飞向更加广阔的天空。 请你以“翅膀”为话题，写一篇记实作文。 点拨：
本文写真情文、成功文、兴趣爱好均可。
可以以歌曲《隐形的翅膀》为题，将“坚强、自信、执著的精神”化作“隐形的翅膀”，通过自己在生活中的具体事例，来表达“任何挫折困难都是可以战胜的”这个主旨。 话题三成长提示：
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不知不觉中，同学们已经成为六年级的学生了。
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回顾自己的成长过程，一定会有老师、家长的呵护关爱，一定会有同学朋友的支持帮助，一定经历过成功的喜悦，一定感受过失败的痛苦??在一路走来的酸甜苦辣中，你会发现“自己长大了”。 请围绕“成长”这个话题，写一篇记实作文。 点拨：
本文适用于任何一类文章，选用“启示文”会更好。 关键在于结尾要紧扣“我长大了”，进一步点明中心。 话题四磨练提示：
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”逆境对于强者来说，是迈向更高一级台阶的垫脚石。 种种磨难于挫折，能塑造坚强的性格。
请你围绕“磨练”这个话题，以自己在成长过程中经历挫折（困难）、战胜挫折（困难）的具体事例为素材，写一篇记实作文。 点拨：
本文写成功文、失败文均可，关键在于点明自己从中得到的启示、收获。
话题五感悟提示： 面对小草，白居易说： “野火烧不尽，春风吹又生。
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”面对落花，龚自珍说：
“落红不是无情物，化作春泥更护花。 ”面对蜡烛，李商隐说：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
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”世间万物，生活中的点点滴滴，都能带给我们许多感悟。 请以“感悟”为话题，写一篇记实作文。 点拨：
本文适于写“启示文”。 结尾要点明中心。 话题六收获提示：
埋下种子，你会收获庄稼；埋下希望，你会收获成功。 俗话说：
一分耕耘，一分收获。
你在生活中得到了什么收获呢?请以“收获”为话题，写一篇记实作文。 点拨：
本文写启示文、真情文均可，写启示文更适合，关键在于结尾要点明自己的收获是什么。 话题七交往提示：
交往，是人与人之间交流的过程。
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在交往中，我们会体验到与他人相处的快乐，收获真挚的友谊；在交往中，我们也会产生误解与矛盾，从而学会宽容与理解。 请围绕“交往”这个话题，选择一件你与他人交往中发生的事，写一篇记实作文。 点拨：
本文可写真情文，如友情；也可以写启示文，如我学会了宽容、理解等。
话题八感谢提示：
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感谢母亲赐予我生命，哺育我成长；感谢朋友，给我欢乐，安慰我的痛苦；感谢老师，教授我知识，启迪我心灵；感谢生活，它让我品味丰富多彩的人生??值得感谢的人与事太多，我们只有怀着一颗感谢的心去对待生活，才更容易发现生活中的美，才更加懂得珍惜。 请围绕“感谢”这个话题，写一篇记实作文。 点拨：
本文写真情文、启示文、成功文、失败文均可，写作范围较广。 关键在于要点明自己得到的启示（收获）是什么，要表达出自己的感谢之情。
话题九美，无处不在提示：
在朱自清的眼里，父亲的背影是最美的；在魏巍的眼里，老师的微笑是最美的；在孩子们的眼里，母亲的怀抱是最美的??美，无处不在，
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关键是我们要用一颗细腻的心去发现去体会。 请以“美”为话题，写一篇记实作文。 点拨：
美，分为很多种，有环境美，外表美，心灵美。 本文要求写记实作文，因此不宜写景色美。
应通过生活中的具体事例，来展现美好的情感或美好的心灵。 写真情文比较适合。 话题十尝试提示：
人的一生总是在不断地尝试：
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尝试着做一顿可口的饭菜；尝试着在课堂上大胆发言；尝试着主动与他人交往；尝试着为他人着想、理解别人??在不断的尝试中，我们的智慧得到增长，我们的能力得到提升，我们的精神得到升华。 请以“尝试”为话题，写一篇记实作文。 点拨：
“尝试”就是第一次试着去做某件事，结果可能是成功，也可能是失败，重要的是在尝试的过程中，自己得到了什么启示或收获。 本文写真情文、启示文、成功文均可，选材范围较广。 可以借鉴以前所写的作文，如： 第一次、我学会了??等。 话题十一：
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小学六年级话题作文训练
