人教统编版2019高中历史必修中外历史纲要下第16课亚非拉民族民主运动的高涨练习(wd无答案)

由天下分享时间：2024/10/31 0:41:22 加入收藏我要投稿点赞

人教统编版2019高中历史必修中外历史纲要下第16课亚非拉民族

民主运动的高涨练习(wd无答案)

一、单选题

(★) 1 . 第一次世界大战中,英国在埃及建立了殖民保护制度,使埃及由半殖民地变为殖民地,埃及民众深受殖民保护制度之苦,反英情绪强烈,由此爆发了华夫脱运动。该运动() A．使埃及获得有条件的独立 B．使英国在埃及的特权被废 C．使英国给埃及以彻底独立 D．遭到英国当局的残暴镇压

(★) 2 . 亚洲革命风暴到亚洲觉醒的发展轨迹反映的本质问题是( ) A．民族资产阶级具有软弱性 B．资本主义世界殖民体系最终形成 C．亚洲人民斗争水平不断提高 D．亚洲人民具有彻底的反侵略精神

(★) 3 . 在19世纪下半期,西方列强掀起了瓜分世界的狂潮至20世纪初,世界已被基本瓜分完毕,但没有一个列强是知足的。它们不“知足”的根本原因是( ) A．各国家都已具有强大的武装 B．西方国家的领导人特别贪婪 C．资本主义发展需要广大的殖民地 D．基督教徒们需要广阔的传教地域

(★) 4 . 20世纪二三十年代国际民族民主运动风起云涌,有非暴力不合作运动、华夫脱党的护宪运动、桑地诺的游击斗争、卡德纳斯改革等。这能够反映出这一时期的民族民主运动( ) A．斗争目标一致 B．斗争方式灵活多样 C．都获得了成功 D．都有着政党的领导

(★) 5 . 甘地在《印度自治》中说:“机器使印度赤贫遍野。曼彻斯特给我们造成的伤害难以估量。由于曼彻斯特,印度的手工业差不多消亡了。”材料反映出( ) A．甘地具有反工业化倾向 B．印度手工业即将消亡 C．甘地倡导“回到纺车去” D．主张用暴力争取独立

(★) 6 . 19世纪末至20世纪初的亚洲民族解放运动中,民族资产阶级起领导作用的是( )

A．朝鲜东学党起义

B．中国义和团运动

C．非暴力不合作运动 D．伊朗巴布教徒起义

(★) 7 . 他以玻利瓦尔为“精神之父”,高举红黑双色战旗,最终把“美国侵略者赶出国土”。他被誉为“人民的良心”和“美洲自由的标志”。他是( ) A．墨西哥的卡德纳斯 B．尼加拉瓜的桑地诺 C．印度的甘地 D．埃及的扎格鲁尔

(★) 8 . 有学者认为，卡德纳斯改革是部分完成了反帝反封建的任务，促进了墨西哥社会和经济

的发展，使墨西哥成为两次世界大战期间拉丁美洲最民主的国家。下列有关卡德纳斯改革措施中，体现民主政治体制建立的是

A．打击寡头势力

B．推行土地改革

C．抵制英国商品

D．发展教育

(★) 9 . 非洲在近现代历史上饱受西方殖民侵略的折磨,但非洲人民从未放弃过争取自由独立的斗争。下列属于非洲民族解放运动成果的是() A．太平军抗击洋枪队 B．伊朗爆发立宪革命 C．印度反英民族大起义 D．埃塞俄比亚的抗意斗争

(★) 10 . “1919年3月,古都开罗爆发了一场规模空前的人民起义。成千上万的人手执国旗、小旗、横幅,高呼‘埃及是埃及人的埃及’等口号,结队涌上街头……”材料反映的是() A．二月革命 B．十月革命 C．明治维新 D．华夫脱运动

(★) 11 . 甘地认为,真理是神,非暴力则是追求真理,即非暴力是认识神、认识真理的手段,是强者的武器。这种抽象而富有神秘色彩的学说在当时争取民族解放的运动中所起的积极作用是() A．有利于非暴力思想的宣传 B．为谴责殖民压迫提供了理论武器 C．有利于发动群众进行斗争 D．有利于防止工农运动的深入发展

(★) 12 . “我对于这个一错再错,以袒护它的罪恶的政府,断不能再有什么尊敬和爱护……因此,我起

来提倡不合作运动,这运动是那一般要与政府断绝关系的人要实行的。”由此可知,“非暴力不合作运动”的根本目的是( )

A．扩大自身势力

B．反对英国的殖民统

C．取得印度的自治

治

D．提高民族自尊心

(★) 13 . “我们应该朝着他的精神方向努力：不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。”爱因斯坦口中的“他”应当是指 A．华盛顿 B．孙中山 C．甘地 D．拿破仑

(★) 14 . “这场战争（一战）既是一个结局，也是一个开端。在这些地方，迟早将出现独立的中

国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。”文中的“开端”是指

A．社会主义运动

B．和平主义思潮