马克思主义原理思考题
一、 马克思主义的内涵、产生的历史条件和理论来源是什么？
内涵：狭义：由马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系.
广义：除了由马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，还包括继承者的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。 历史条件：
1.资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。（尤其是工业革命的到来。） 2.无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。（法国、英国、德国的
三大起义） 理论来源：马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的。
二、 什么是哲学？
1. 哲学是对自然、社会、人生之底蕴的洞察和把握； 2. 哲学是自然知识、社会知识的概括和总结； 3. 哲学是系统化、理论化的世界观，又是方法论。
哲学的基本问题是什么？
思维与存在，物质与意识的关系问题。
它包含哪两方面的内容？
1. 存在与思维何者是第一性。
2. 思维能否认识存在（世界是否可知）。
什么叫哲学的党性原则？
哲学的党性或党派性指的是：唯物主义和唯心主义的对立和斗争。即在世界观上坚持唯物主义还是坚持唯心主义。
哲学上的两个对子指的是什么？
1. 唯物主义和唯心主义 2. 辩证法和形而上学
三、 唯心主义的形式和根源是什么？
形式：主观唯心主义与客观唯心主义。
根源：把世界的本原归结为精神，主张意识第一性，物质第二性，物质是意识的产物。
四、 哲学与具体科学的关系如何？
哲学与具体科学的关系是共性和个性、一般和个别的关系，它们之间既有区别又有联系。
其区别是：具体科学研究的对象是物质世界的某一领域、某一方面或某一层次的特殊本质及其规律，它不能从总体上把握世界，不具有世界观的作用；哲学研究的是整个世界的普遍本质及其规律，从总体上把握世界，具有世界观和方法论的意义。
其联系是：1.哲学都是以该时代各门具体科学为基础 2.哲学为具体科学中提供世界观和方法论的指导意义。
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五、 唯物主义、辩证法的发展经历了哪三个历史阶段？
唯物主义：古代的朴素唯物论，近代的形而上学唯物论，马克思主义的辩证唯物论。 辩证法：古代朴素辩证法，近代唯心辩证法，现代马克思主义辩证法。
六、 对立统一规律的含义是什么？
它揭示出自然界、人类社会和人类思维等领域的任何事物都包含着内在的矛盾性，事物内部矛盾推动事物发展。
矛盾的同一性和斗争性的关系及其方法论意义是什么？
关系：矛盾的同一性和矛盾的斗争性是相互联结、相辅相成的，没有斗争性就没有同一性，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。在事物的矛盾中，矛盾的斗争性是无条件的绝对的，矛盾的同一性是有条件的相对的。矛盾斗争性的绝对性体现了物质运动的绝对性，矛盾同一性的相对性体现了物质静止的相对性。无条件的绝对的斗争性与有条件的相对的同一性相结合，构成事物矛盾的运动。
意义：这一原理要求我们在认识世界、 改造世界的时候必须同时注重矛盾的同一性和斗争性， 在同一中把握斗争， 在斗争中把握同一。
譬如社会主义和资本主义作为两种不同的社会制度，既有相互对立、相互斗争的一面， 又有相互同一即相互影响、相互吸收的一面。在建设中国特色的社会主义过程中， 我们既要借鉴、吸取资本主义国家先进的技术、管理，不能盲目排外；又要看到两种制度的对立性，反对资本主义腐朽的东西，不搞“全盘西化”。
为什么它是唯物辩证法的规律和核心？
1. 对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发
展的问题；
2. 对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这
些规律和范畴的“钥匙”；
3. 对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的基本方法——矛盾分析法。
重点论和两点论的关系如何？
复杂事物的发展过程中有许多矛盾,矛盾有主次之分,同一矛盾又有主次方面,是两点和重点的统一.这就要求我们坚持两点论和重点论的统一,做到看问题,办事情既要全面,又要善于抓住重点和主流,反对一点论和均衡论.
七、 内容和形式含义、辨证关系及其意义是什么？
1. 含义：
内容：是指构成事物的一切要素的总和
形式：是指把内容诸要素统一起来的结构或表现内容的方式。 2. 辩证关系：
内容与形式是对立的统一的。内容和形式是现实事物的内在要素和结构方式这两个不同方面，两者是对立的。同时，内容和形式又是相互依存的。任何内容都具有某种形式，离开了形式，内容就不能存在；任何形式都是一定内容的形式，离开了内容就没有形式。
3. 意义：
首先，内容决定形式。我们在观察处理问题时，必须首先注意事物的内容。
其次，形式对内容有反作用。我们不能忽视形式，选择、利用和创造适当的形式，促进内容的发展，把充实的内容和恰当的形式结合起来。
八、 原因和结果的含义、辨证关系及意义什么？
含义：原因：引起某种现象的现象。 结果：被某种现象引起的现象。
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辩证关系：两者既有联系又有区别，并在一定条件下相互转化。
意义：1.增强工作预见性。2.有利于总结实际工作经验。3.承认因果联系的客观普遍性是进行科学认识和科学研究的前提。
九、 必然性和偶然性的含义、辨证关系及意义是什么？
1. 含义：
必然性是指事物发展过程中确定不移的趋势，是由事物的根本矛盾决定的，体现事物发展的本质联系和发展前途。
偶然性是指事物发展过程中不确定的趋势，是由事物的非根本矛盾和外部条件引起的，对事物的发展期加速或延缓作业。
2. 辩证关系：
两者相联结而存在，必然性寓于偶然性之中，偶然性背后隐藏着必然性，偶然性为必然性开辟道路 3. 意义：
在理论上，要坚持必然性和偶然性辩证统一的辩证决定论，反对形而上学机械决定论和唯心主义非决定论。 在实践上：重视并善于利用偶然性因素作用，。①要着重认识和把握必然性，在认识必然性的基础上确定行动的方向和目标，只有认识必然性才有自由。②要充分认识和估计偶然性及其作用。要善于利用一切有利的偶然因素，及时抓住时机和偶然的“机遇”，加速事物发展，尽可能避免和减弱不利的偶然性因素的影响。③科学的任务在于从偶然性中发现必然性。宣称“偶然性是科学的敌人”是错误的。
在两者关系问题上两种错误的倾向是什么？
形而上学机械决定论，唯心主义非决定论
十、 辩证唯物主义反映论与唯心主义、不可知论和旧唯物主义的区别是什么？
辩证唯物主义反映论：认为物质第一性，意识第二性，认识是主体对客体的反映。
唯心主义先验论：否认认识是人脑对客观世界的反应，把认识看作是先于物质、先于实践经验的东西。
不可知论：客观世界是不能为人所认识的。 旧唯物主义（即形而上学唯物主义认识论）：直观的消极被动的反映论。（坚持反映论，认为认识是主体对客观世界的反映；但把人的认识看成是消极地、被动地反映和接受外界对象。）
十一、 感性认识与理性认识的含义、形式、特点及辨证关系是什么？
含义、形式及特点：
感性认识是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。 包括感觉、知觉和表象三种形式。 直接性。
理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律的认识。 包括概念、判断、推理三种形式。 抽象性，间接性。
辩证关系：
? 首先，理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础。 ? 其次，感性认识有待于发展和深化为理性认识。
? 最后，感性认识和理性认识相互渗透，相互包含，二者的区分是相对的，人们不应当也不可能把它们截然分开
在两者关系问题上的错误倾向是什么？
如果割裂二者的辩证统一关系，就会走向唯理论和经验论，在实际工作中就会犯教条主义和经验主义的错误。
十二、 实现两次飞跃的原因和条件是什么？
1. 第一次飞跃：从感性认识到理性认识的飞跃。
原因：感性认识是认识的初级阶段，还没有深入到对事物的本质的认识，是不深刻的，有一定的局限
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