中小学校园体育文化建设探析
张旋
【摘 要】通过对校园体育文化内涵和积极作用的理解、建设现状及制约因素的分析,提出了加强校园体育文化建设的基本路径,旨在引起全社会对中小学体育文化问题的关注,促进学生健康成长和全面发展. 【期刊名称】《石家庄学院学报》 【年(卷),期】2011(013)003 【总页数】4页(P95-98)
【关键词】中小学;校园;体育文化;作用 【作 者】张旋
【作者单位】北京体育大学研究生院,北京100084 【正文语种】中 文 【中图分类】教科文艺
第 13 卷第 3 期 201 1 年 5 月 石家庄学院学报Journal of Shijiazhuang University 中小学校园体育文化建设探析：长旋（北京体育大学研究生院，北京 100084) Vol.13, No.3may 2011 摘要：通过对校园体育文化内涵和积极作用的理解、建设现状及制约因素的分析，提出了加强校园体育文化建设的基本路径，旨在引起全社会对中小学体育文化问题的关注，促进学生健康成长和全面发展．关键词：中小学；校园；体育文化；作用中图分类号： GB0-054文献标识码： A文章编号： 1673-1972(2011)03-0095-04校园体育文化作为一种有着深刻内涵和丰富外延的
独特的文化现象，对提高学生的学习效率，促进学 生的身心健康成长和发展，对加强学校精神文明建设具有特殊的地位和作用．但是，从目前来看，中小学开 展校园体育文化建设的现状不容乐观．一些学校还没有充分认识到校园体育文化的重要性和在教育中的地 位，学生的身心健康未能与知识的学习摆在同等地位，尚未充分利用校园体育文化的优势来教育管理学生， 从而影响了学生素质的提高、个性的充分发展和全民健身计划的实施．拟就此现象作一探讨，旨在为研究学 校体育、促进校园体育文化建设提供一个新的视角．1 校园体育文化的内涵校园体育文化作为校园文化的重要组成部分，有着深刻的内涵和丰富的外延．校园是独特的文化机构学校体育作为校园文化的一部分是全面发展教育的组成部分．只有德、智、 体、美互相结合，相互促进，才能构成有理想、有道德、有文化、守纪律和体魄健壮的具有现代化特征的一代 新人．由体育与文化的内涵我们不难看出，校园体育文化是指在学校这一特定环境中所有的学校师生员工， 按照一定的体育行为规范，通过体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等形成和拥有的所有的物质 和精神财富即它不仅包括体育设施、体育活动、体育竞赛、体育表演等表象物质财富，也包括体育精神、体 育观念、体育意识、体育道德、体育风尚等内在的精神财富［IJ.校园体育文化是学校自身群体向心力与凝聚力 的体现，是校园内群体对体育价值的认同、价值取向的态度、学生对参加体育活动和关注体育事业发展的心 理特征、学生的体育行为方式等多因素组合的结果．它和校园德育、智育、美育文化等一起构成了校园文化 群，又与竞技运动文化、群众体育文化一起组成了体育文化群．体育文化的开展，不仅可以提升学生的体育 意识，培养终身锻炼的行为习惯，而且还可以增进师生间的接触和沟通，提高学习和工作效率，促进学校精 神文明建设．因此，体育文化作为一种指向自身的文化和特殊的教育形式，重视学生的全面发展，尤其是他 们的健康，这是任何其它教育方式及其它任何文化形态所无法替代的．2 校园体育文化对中小学生素质培养的积极作用文化对人的影响无
所不在．校园体育文化作为文化的一部分具有教育、健身和娱乐这方面的社会功 能，它可以为学生创造一种良好的校园体育氛围，对其体育行为及其素质培养具有积极的导向作用．收稿日期：2011-04-08作者简介：张旋（ 1989－），男，河北奕城人，硕士研究生，主要从事体育教育训练学研究第13卷第 3 期201 1 年 5 月石家庄学院学报Vol.13, No.3 may 2011 校园体育文化作为一种有着深刻内涵和丰富外延的独特的文化现象，对提高学生的学习效率，促进学生的身心健康成长和发展，对加强学校精神文明建设具有特殊的地位和作用．但是，从目前来看，中小学开展校园体育文化建设的现状不容乐观．一些学校还没有充分认识到校园体育文化的重要性和在教育中的地位，学生的身心健康未能与知识的学习摆在同等地位，尚未充分利用校园体育文化的优势来教育管理学生，从而影响了学生素质的提高、个性的充分发展和全民健身计划的实施．拟就此现象作一探讨，旨在为研究学校体育、促进校园体育文化建设提供一个新的视角．校园是独特的文化机构学校体育作为校园文化的一部分是全面发展教育的组成部分．只有德、智、体、美互相结合，相互促进，才能构成有理想、有道德、有文化、守纪律和体魄健壮的具有现代化特征的一代新人．由体育与文化的内涵我们不难看出，校园体育文化是指在学校这一特定环境中所有的学校师生员工，按照一定的体育行为规范，通过体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等形成和拥有的所有的物质和精神财富即它不仅包括体育设施、体育活动、体育竞赛、体育表演等表象物质财富，也包括体育精神、体育观念、体育意识、体育道德、体育风尚等内在的精神财富［IJ.校园体育文化是学校自身群体向心力与凝聚力的体现，是校园内群体对体育价值的认同、价值取向的态度、学生对参加体育活动和关注体育事业发展的心理特征、学生的体育行为方式等多因素组合的结果．它和校园德育、智育、美育文化等一起构成了校园文化群，又与竞技运动文化、群众体育文化一起组成了体育文化群．体育文化的开展，不仅可以提升学生的体育意识，培养终身锻炼的行为习惯，而且还可以增进师生间的接
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