路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库
《在Word中插入艺术字》教学设计
——刘婧婧
一、教学目标
（一）知识与技能：
1、学会在Word文档中插入艺术字。 2、能够对艺术字进行简单的调整。 3、能够根据实际需要，设计艺术字。 （二）过程与方法：
1、通过观察和收集生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点感受艺术字的美感。
2、通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。 (三)情感态度价值观：
1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。 2、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。
3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。二、教学重点
掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。 三、教学难点
掌握插入艺术字的方 四、教学准备
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学生准备：收集生活中的艺术字标语，如报纸、书刊、杂志、广告等封面上的标题或标语。
教师准备：多媒体设备，电子小报，演示文稿课件，每位学生发一枚过关小红星。 五、教学过程 （一）学前准备
同学们，在上课之前跟老师一起来做做“手指操”活动下我们的小手。（播放手指操视频）
（二） 创设情景，激趣导入 1、 生活中的艺术字
师：上节课老师布置了一个小任务让大家收集书刊、杂志和广告上的一些标题或标语，你们完成了吗？请把你收集的标语展示给大家看一看。
点一到两位同学展示自己收集的标语。
这些收集来的漂亮文字，与我们平时见到的字相比，有什么不同的地方？
请几位学生谈谈这些漂亮文字的特点。（形状不同、字体各异、色彩丰富等）
归纳：像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字。
提问：那么请大家想一想，为什么生活中的标语会用艺术字来设计呢？
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让学生谈谈艺术字的作用。（使标语更美观、更醒目、更生动活泼等）
2、 创设情景
学校大队部招聘一名“艺术字设计大师”，将在你们当中选出一位设计艺术字标语的设计大师。你想成为这名幸运儿吗？让我们踏上今天的学习之旅吧！比一比谁才是最优秀的艺术字设计大师。
（板书课题：在Word中插入艺术字） （三）自主探究，学习新知
想成为校园艺术字设计师，必须通过学校设置的两关考验，第一关是“初试锋芒”，第二关是“大展身手”。
1、 初试锋芒
师：让我们一起来看看第一关“初试锋芒”的考验是什么？ 大屏幕出示第一关的任务：
学校宣传小组为庆祝六一儿童节，在Word里办了一份电子小报，但一直没有制作小报标题。现在，请你先在电脑桌面上找到学校制作的六一小报，把它双击打开。请试着为小报添加一个艺术字标题“多彩的童年”。
提问：请一位同学告诉我，这一关的任务是什么？（为小报设计一个艺术字，名为“多彩的童年”）
大屏幕出示“闯关锦囊”：
想插入艺术字标题，请参考课本第30页的操作方法。
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在中插入艺术字教学设计和教学反思
