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第一章 人的心理与体育活动试题?一、名词解释 1、心理过程
2、个性心理?二、单项选择题 ( )1、心理学研究的对象是?A 心理过程 Ｂ 思维过程 ?C 心理活动 Ｄ 认识活动?（ )2、人的心理现象分为 A 认识过程和个性心理 B 心理过程和个性心理
C 认识过程 D 认识活动?（ )3、人对事物的认识总是带有喜,怒，哀,乐,爱，恶的色彩，这些心理现象是属于
Ａ 认识过程 Ｂ 情感过程 ?C 心理过程 D 个性特征与心理活动 ( ）4、心理是?A 人脑的机能 B 心脏的机能 ?C 脑与心脏协同的过程 D 意识的功能?三、多项选择题
（ ）1、心理过程包括（ )?Ａ 认识过程 B 意志过程 C 想象过程 D 情感过程 Ｅ 思维过程?四、判断题
（ ）1、人的心理现象其实是人脑和心脏共同活动的结果。
（ ）２、人对客观事物的反映不是机械的反映,而是积极能动的。
（ )3、反射是人类心理活动产生的方式。?( )4、狼孩和猪孩的实例表明，一个正常人如果离开了正常的社会生活环境也不能形成正常的心理。
( ）5、人的心理最高级水平是意识。?( )6、社会实践是感受性不断提高的根本条件,每个人的各种分析器都有很大的发展潜力。?五、简答题
1、怎样理解心理是人脑对客观现实的反映?2?、体育运动对人的心理有什么影响?? 第二部分：答案 一、名词解释
１、心理过程?答：心理过程是指心理活动从产生、发展、变化到完善的过程。包括认识过程、情感过程和意志过程。简称为知、情、意。2?、个性心理?答：个性心理是一个人的整个心理面貌,即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。个性是一个整体结构，它包括个性倾向性和个性心理特征。?二、单项选择题
1、C 2、Ｂ ３、Ｂ 4、A?三、多项选择题 1、ABD
四、判断题1?、× 2、√ 3、√ 4、√ 5、√ ６、√ 五、简答题
１、怎样理解心理是人脑对客观现实的反映? 答:（１）客观现实是心理产生的内容和源泉 (２)社会生活实践对人的心理起制约作用 (3)人对客观现实的反映具有主观能动性 2、体育运动对人的心理有什么影响？
答：人的心理与体育运动有着十分密切的关系。它们之间是互相制约、互相影响的，概括起来包括以下两点：?(１)心理活动与体育运动
（2)心理活动对掌握运动技能、进行训练或比赛起调节作用 第二章 认知与体育活动试题 一、名词解释 1、感觉 2、知觉
3、错觉4?、适应
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5、注意 6、无意注意
7、有意注意?８、记忆 9、思维 10、想象 11、创造想象
12、运动知觉13?、空间知觉 14、时间知觉15?、表象
1６、运动表象?二、单项选择题?( ）1、 “人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的个别属性的反映” 这一心理现象是
A 感觉 Ｂ 记忆
Ｃ 知觉 Ｄ 表象?（ )2、绝对感觉阈限和绝对感受性，差别感觉阈限和差别感受性的关系都是?Ａ 正比 B 前者是正比， 后者是反比 ?C 反比 D 后者是正比，前者是反比?（ ）3、我们能觉察出两个刺激物之间最小差别的能力，这是我们的?A 绝对感受性 Ｂ 差别感觉阈限 Ｃ 差别感受性 D 绝对感觉阈限?( ）４、“入芝兰之室，久而不闻其香”这是感觉的?A 适应 B 同化 ?C 淡化 D 异化
( )5、不易发生适应现象的感觉有?A 味觉 Ｂ 听觉 ?C 温觉 D 痛觉?( ）6、感觉和知觉对事物的反映是?A 事物的个别属性 B 前者是个别属性,后者是整体属性
C 事物的整体属性 Ｄ 前者是整理属性,后者是个体属性 （ )7、反映对象空间特性的知觉是 A 空间知觉 Ｂ 时间知觉
Ｃ 大小知觉 D 形状知觉?（ )8、知觉的条件在一定的情况下会发生变化,但我们对事物的知觉保持不变，这是知觉的 ?Ａ 理解性 Ｂ 选择性 C 恒常性 D 整体性 （ ）9、注意的特征是
A 指向性和集中性 B 指向性与分配性 ?C 集中性与转移性 D 注意的转移与分配
（ ）10、同时进行两种或两种以上的活动好时,把注意指向不同对象,?这种 心理现象叫做（ )。?Ａ 注意的分配 B 注意的转移 ?C 注意的集中 D 注意的稳定 （ )1１、有人在课堂上听教师讲课时,边听边做小动作，这叫做?A 注意的分配 Ｂ 注意的转移 ?C 注意的集中 D 注意的分散?( )12、记忆包括三个基本环节，这就是( )
A 识记，保持，回忆 B 识记，保持,追忆?C 识记,保持，遗忘 D 识记，再认、回忆 ?( )13、梦是属于（ )
A 再造想象 Ｂ 创造想象 ?C 无意想象 D 有意想象 ( ）14、根据产生想象有无目的，可以把想象分成( ) A 再造想象和创造想象 B 有意想象和无意想象
C 再造想象和有意想象 D 梦和有意想象?（ )１5、我们读小说的时候,我们可以根据作者的描述在头脑中构成一个形象，这属于( )
A 再造想象 B 创造想象 ?Ｃ 幻想 Ｄ 无意想象
( ）16、当老师上课时讲一个生动的故事情节以后，有的学生会不由自主的脱离教材内
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容展开了想象的翅膀,他会想得很远,这属于（ )?Ａ 再造想象 B 创造想象
C 幻想 Ｄ 无意想象 ?( ）17、早晨起来，我们看到屋顶潮湿，便会想到夜里下过雨，这体现了思维的( )
A 概括性 B 间接性 ?C 直观性 D 抽象性
( )18、凭借事物的具体形象进行的思维是( ）?A 动作思维 Ｂ 抽象思维
C 形象思维 D 创造性思维?（ )19、人类思维活动的基本思维过程是（ ）?A 抽象与概括 B 比较 ?C 具体化 Ｄ 分析与综合?( ）2０、遗忘曲线是著名心理学家( ）提出的。?A 巴浦洛夫 B 桑代克 ?C 艾宾浩斯 Ｄ 斯金纳
( )2１、遗忘曲线表明人的遗忘的进程是( )?A 均衡的 B 不均衡的 ?C 稳步前进的 D 没有规律的
（ ）2２、记忆的开始环节是( )?A 识记 B 保持
C 回忆 Ｄ 动机?（ ）２3、根据对记忆材料的是否理解的角度,识记可分为( ）?A 意义识记与无意识记 Ｂ 有意识记和意义识记?Ｃ 机械识记和无意识记 D 意义识记和机械识记
（ )24、记忆的中心环节是( )?A 识记 Ｂ 保持 Ｃ 回忆 D 动机
( ）25、人们把记忆分成了形象记忆,逻辑记忆，情绪记忆，运动记忆的依据是( ）?A 记忆的内容 Ｂ 记忆的方法 Ｃ 记忆的信息加工学说 Ｄ 记忆内容的保持长短 （ )２６、篮球运动中说的“人球兼顾”是（ ）
A 注意的范围 B 注意的转移 ?Ｃ 注意的分配 D 注意的稳定性 （ ）2７、运动员在比赛中,头脑中出现了动作的形象，这种心理现象是( ) A 想象 B 表象 Ｃ 感觉 D 以上一个也不是
（ )２8、在投篮时,不管在什么位置,总是把篮筐知觉成圆的,这是知觉（ ）。?Ａ 知觉的选择性 Ｂ 知觉的整体性
C 知觉的恒常性 D 知觉的理解性?（ ）29、遗忘的规律是( ）?A 均匀的 Ｂ 先快后慢 ?Ｃ 先慢后快 D 以上一个也不是?三、多项选择题?( ）1、人的外部感觉有( )
Ａ 平衡觉 B 听觉 C 嗅觉 D 皮肤觉 E 视觉
（ ）2、感受性的变化规律是（ ）?Ａ 适应 B 感觉对比 C 感觉的相互作用
Ｄ 社会实践 E 生活条件 ( )3、“入芝兰之室，久而不闻其香,入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这是( )的适应现象。?Ａ 感觉 B 味觉 Ｃ 听觉
Ｄ 视觉 E 嗅觉?（ )4、人的内部感觉有（ )?A 运动觉 B 平衡觉 C 内脏感觉 ?Ｄ 视觉 E 听觉 （ ）5、注意的特点有( ）
A 指向性 B 集中性 C 理解性
Ｄ 整体性 E 选择性?( ）6、人的良好的注意品质有( ）
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A 注意的广度 Ｂ 注意的稳定性 C 注意的分配 ?Ｄ 注意的转移 E 注意的分散 ( ）７、引起无意注意的刺激物的特点有( ）
A 刺激物的强度 B 刺激物的对比 C 刺激物的变化
Ｄ 刺激物的新颖性 E 刺激物的运动?( )８、记忆是一个复杂的心理过程,它包括（ )等环节。
A 识记 B 保持 C 回忆 ?D 追忆 E 再认?（ ）9、下列属于有意想象的有( )
A 再造想象 B 创造想象 Ｃ 梦 ?Ｄ 空想 Ｅ 幻想 ( ）10、在有意想象中，根据内容的新颖性、创造性可分为（ ）
Ａ 再造想象 B 创造想象 Ｃ 幻想 D 无意想象 ?( )１1、下列与生活愿望向联系并指向未来的想象是( ）
A 理想 B 空想 Ｃ 幻想 D 联想 E 梦想 （ ）12、我们在听别人讲故事时,会不由自主的想象故事中所描绘的情境，这是（ ) A 无意想象 Ｂ 空想 Ｃ 有意想象 D 不随意想象 E 幻想
( ）1３、人的思维过程包括( ）等。 A 分析与综合 B 比较 C 抽象与概括
D 分类 E 具体化?( ）14、思维的基本形式有（ ）?Ａ 概念 Ｂ 判断 C 推理
D 抽象 E 概括?( )１5、知觉一般可以分为( ）
A 一般知觉 Ｂ 错觉 C 视知觉 D 复杂知觉 ?（ ）１6、知觉的特征有（ ）?A 知觉的选择性 Ｂ 知觉的理解性 Ｃ 知觉的特殊性 Ｄ 知觉的恒常性 E 知觉的整体性?四、判断题 （ )1、感觉阈限与感受性之间是成反比例关系。
（ )2、知觉是在感觉的基础上产生的，它是几种感觉相加的总和。
（ )３、知觉可以分为一般知觉、复杂知觉和错觉。?（ ）4、时间知觉是人脑对运动物体的延续性和顺序性的知觉。?( )5、注意不是一种独立的心理过程。 （ )6、注意的转移不同于注意的分配。?( ）7、“万绿丛中一点红”这主要是由于刺激物新颖而引起人的注意。
( )8、当人们在注意时，往往有一定的外部表现，如心不在焉。?( )9、人们常说有的人能够“一目十行”这说明人的注意范围是很广的。
（ ）10、注意的分配是指人可以同时干两件以上的事。
( )１1、教师在讲课时，声音语调富于变化，抑扬顿挫，这是为了引起学生的无意注意。 ( ）12、瞬时记忆也叫感觉记忆。?（ ）１３、记忆的过程其实就是“记”“忆”的过程。?( ）１４、心理的研究表明：有意识记的效果要比无意识记的效果好。( )15、艾宾浩斯的遗忘曲线表明:遗忘的规律是不均匀的。?( )1６、梦是人脑对客观现实的反映。?（ ）1７、想象不仅是一种特殊的表象，而且是一种特殊的形式的思维 。?( )１8、积极的幻想是人们创造性的学习、工作和生活的动力，而空想是一种幻想,所以,我们应该大胆的进行空想。
( ）1９、人们在头脑中可想象出现实中不存在的事物的形象,所以想象不是人脑对客观现实的反映。
( ）2０、创造思维是创造力的核心，是智力水平高度发展的表现。?( ）２１、思维过程的最基本环节是分析与综合,而抽象与概括则是思维的最基本的思维方式。?( ）22、意
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义识记比机械识记好,在学习时只要运用意义识记就行。?（ ）2３、感觉实际上就是哲学上所讲的感性认识。?( )2４、心理学界关于“感觉剥夺”的实验证明:如果没有刺激，没有感觉，人就不能进行正常的认识活动。 五、论述题:（答题要点）
1、结合自己的运动专项谈思维在体育运动中的作用?
２、结合自己的运动专项谈一谈运动知觉在体育运动中的作用。 第二部分 答案?一、名词解释
１、感觉?答:感觉是人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的个别属性的反映。?２、知觉?答:知觉是是人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的整体的反映。3?、错觉?答:错觉是是人脑对客观事物不正确的反映。4?、适应?答：适应是在刺激物的持续作用下，引起感受性发生变化的现象。
5、注意?答：注意是心理活动对一定对象的指向和集中。6?、无意注意
答：无意注意是没有预定的目的，也不需要作任何意志努力的注意。?７、有意注意
答：有意注意是有预定的目的,在必要时还需要作出意志努力的注意。8?、记忆?答：记忆是人脑对过去经验过的事物的反映：它是以识纪、保持、再认?和回忆的方式对客观事物的反映。9?、思维?答:思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律的反映;或者说是人?脑对客观事物间接、概括的反映。10?、想象
答:想象是在表象的基础上进行加工、改造而创造新形象的心理过程。
11、创造想象?答：创造想象是根据预定的目的和任务进行独立创造新形象的过程。 12、运动知觉
答:运动知觉指人脑对外界物体、他人的活动以及对自身运动的反映。?对外界物体、他人的活动的反映叫客体运动知觉；对自身运动的反映叫?主体运动反映。 １3、空间知觉?答：空间知觉是指人脑对运动物体空间特性的反映。 １4、时间知觉?答：时间知觉是指人脑对运动物体的顺序性和延续性的反映。?１5、表象?答:表象是人脑对过去感知过的事物形象的反映 。 1６、运动表象
答:运动表象是人脑对过去感知过的动作形象的反映。 二、单项选择题
１、A ２、C 3、Ｃ 4、A 5、 D 6、B 7、A ８、C 9、A 10、D 11、D 12、A 13、Ｃ 14、B 1５、Ａ １６、Ｄ 1７、Ｂ 18、Ｃ 19、D 20、C?2１、B 22、A 23、Ｄ ２4、Ｂ 25、A 2６、C ２7、B 28、C 29、B 三、多项选择题
1、BCDE 2、ABC 3、AE 4、ABC ５、AB 6、ABCＤ 7、ABＤＥ 8、ＡＢCE ９、ABＤE 1０、AＢC
11、ABＣ 12、AD 13、ABCＤ 14、ABC １5、ABC 1６、ABDE?四、判断题
1、√ ２、× 3、√ 4、√ 5、× 6、√ 7、× ８、× ９、√ 10、√ 1１、√ 12、√ 13、√ 14、√ 15、× 16、√ 17、√ 1８、× １９、× 2０、√ ２1、× 22、× ２３、√ 24、×?五、论述题:(答题要点）?１、结合自己的运动专项谈思维在体育运动中的作用？
答：思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律的反映;也是人脑对 客观事物间接、概括的反映，是认识的高级阶段。思维在体育运动中尤 为重要,首先体现在:1(?）思维在运动技术形成中的作用
①形成动作概念、掌握动作要领要依靠思维? ②高质量的练习过程,必须依靠思维。?(2)
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