精品文档（可编辑） 值得下载
传递欣喜，培养语文备考自觉意识
高三备考与教师如约相遇，与学生不期而遇，如何化相遇为欣喜，化被动备考为自觉备考？如何提高语文教学效能？教师能否成为学生生命中的贵人？星云大师如是说――“给人信心，给人欣喜，给人希望，给人方便。”
一、造势养人，心境管理。
人说“心随境转是凡夫，境随心生是圣贤。”我们和学生都不是圣贤，都需要一个平和稳定的心境，学生初上高三有强烈的求胜欲望，教师能让学生的欲望化为平实的努力么？教师该引导些什么？
1、调整对自己的期待，正确认识自我和他人的付出和回报。
2、面对情感，封冻感受，专注解决主要矛盾――学习。
3、面对挫折，有小强精神，有“山登绝顶我为峰”的傲骨
4、调整面孔，待人以微笑，收人之温暖。 5、学会沟通，和谐家人、师生、生生关系，亲师信道。
6、合理安排时间，明确强弱学科的时间分配。 7、营造快乐学习气氛，读美文，赛识记。
精品文档（可编辑） 值得下载
8、考后总结，“补气”“放气”“擦车”“保养”。 二、传递欣喜，开阔学科视野。
语文作为高考的弱势“大”学科，学生认为学和不学一个样，多读几本书也没有大的作用，这种认识使语文教学极为被动，语文教师自然也“低价”滞销，借2013年北京发出语文180分的号角，打破旧格局，思考如下：
1、你相信科学答题可以月内增长15分么？ 2、你听过考纲解读和高考牛人分析试卷么？ 3、你知道作文审题和结构上如何提分么？
4、你知道诗歌鉴赏千变万化离不开答题三步法么？ 5、你知道语文阅读题高考不过六种类型题么？ 6、你知道病句、语用题、句子衔接题和语法的关系么？
7、你知道识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力在试卷中的考察点么？
只要用心寄读山东回来高考的学生可以两个月内从90分提到118分，只要用心一张试卷可以减少本不该丢而拍了大腿的15分。快乐专注，善于思考可以使我们迅速成长。
三、增加积累，每天的新知摄入让心情更强壮。 语文是一门需要积累的学科，过去一段时间的积累缺乏，需要高三补充，怎么来补充呢？需要科学安排，端正了学生的态度之后，就要培养习惯，记笔记的习惯，写积累本
精品文档（可编辑） 值得下载
的习惯，在早晚自习统筹安排以下内容：
1、积累成语，百度上找出好的复习材料，如《2013年高考语文基础知识复习专题――成语、熟语》，每天一小篇二十个左右，温故上一篇知新下一页，其实重点的就是自己不会的几个，这是个筛选新知的过程，压缩的过程。
2、积累古文实词120个，如《高考容易误解的文言实词100例》；积累虚词18个，如《18个文言虚词的用法》。
3、积累古文官职的升降专用名词，积累年龄各阶段的专有名词，积累干支纪年、年号纪年的方式。
4、积累诗歌鉴赏中常见意象，积累诗歌鉴赏中的修辞手法、描写手法、抒情手法的解读和分类。
5、积累意象、形象、景象（意境）、炼字、诗眼、语言风格、修辞手法、描写手法、抒情手法的三步法答题方式。
6、积累诗歌语言风格特点大盘点，积累知名作家风格特点大盘点。
7、积累病句的六种典型类型，把握好病句的常见标志：并列词、两面词、关联词、数词等。
8、积累高考素材，要能内化的素材，能表达自己的真正情感的素材。
9、积累最美的中国古代诗歌，为了培养兴趣；积累纳兰性德的诗词，仓央嘉措的诗歌，为了培养爱好。
10、学习欣赏三毛、张小娴、张爱玲、毕淑敏等人的
传递欣喜,培养语文备考自觉意识
