试卷讲评课教学设计讲课教案

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对题意要理解透彻；如第三大题解答题中的3个小问题(1)求这6天的每天的用水量；（2）求这6天的平均用水量；（3）这个月大约需要用多少吨水？头两个问题很容易因为理解不清造成混淆，也是为了考查学生的审题能力。

预期效果：

通过查漏补缺，进一步巩固本章基础知识，通过对典型错题进行剖析、修正，提高学生的鉴别问题和分析、解决问题的能力。

处理方式： 跟踪测试

总结

“教无定法”而有“法”，每种课型都有它的课堂教学体系。一节高质量的试卷讲评课，需要教师精心准备，要能在抓住典型、择其要点、精讲精析的同时，延伸发散，创新思维，归结技巧，才能达到真正提高试卷讲评教学效率的目的。

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