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国家中长期教育改革和发展规划纲要学习试题及答案
一、 填空题 ( 70分)
1．指导未来中国教育改革和发展的20字工作方针是: ( 优先发展 ) 、 ( 育人为本 ) 、 ( 改革创新 ) 、 ( 促进公平 ) ( 提高质量 ) 。
2．《教育规划纲要》提出, 到2020年, 中国教育改革和发展的战略目标是”两基本、 一进入”, 即: ( 基本实现教育现代化 ) 、 ( 基本形成学习型社会 ) 、
( 进入人力资源强国行列) 。
3．《教育规划纲要》提出, 坚持教育的公益性和普惠性, 保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成( 覆盖城乡的基本公共教育服务体系) , 逐步实现( 基本公共教育服务均等化) , 缩小区域差距。
4．教育优先发展主要体现为”三个优先”, 即切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展, 财政资金优先保障( 教育投入) , 公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。
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5．《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求, 提出要以学生为主体, 以教师为主导, 充分发挥学生的主动性, 把促进 ( 学生健康成长) 作为学校一切工作的出发点和落脚点。
6．《教育规划纲要》提出, 坚持以人为本、 全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题, 是贯彻党的教育方针的时代要求, 其核心是解决好培养什么人、 怎样培养人的重大问题, 重点是面向全体学生、 促进学生全面发展, 主要实现途径是”三个坚持”, 即: ( 坚持德育为先) 、 ( 坚持能力为重) 、 ( 坚持全面发展) 。
7．《教育规划纲要》把促进公平作为国家基本教育政策, 提出教育公平是社会公平的重要基础, 教育公平的关键是( 机会公平) , 基本要求是( 保障公民依法享有受教育的权利) , 重点是( 促进义务教育均衡发展和扶持困难群体) , 根本措施是合理配置教育资源, 向农村地区、 边远贫困地区和民族地区倾斜, 加快缩小教育差距。
8．《教育规划纲要》把提高质量作为教育改革发展的核心任务, 提出树立科学的质量观, 把 ( 促进人的全面发展) 、 ( 适应社会需要) 、 作为衡量教育质量的根本标准。
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9．《教育规划纲要》提出教育发展的八项任务是: 基本普及学前教育、 巩固提高九年义务教育水平、 加快普及高中阶段教育、 ( 大力发展职业教育) 、 全面提高高等教育质量、 加快发展继续教育、 重视和支持民族教育事业、 关心和支持特殊教育。
10．《教育规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力, 提出教育改革的六项任务是: ( 人才培养体制改革) 、 考试招生制度改革、 ( 建设现代学校制度) 、 办学体制改革、 管理体制改革、 扩大教育开放。
11．《教育规划纲要》提出教育改革和发展的六大保障措施是: ( 加强教师队伍建设) 、
保障经费投入、 加快教育信息化进程、 ( 推进依法治教) 、 重大项目和改革试点、 加强组织领导。
12．《教育规划纲要》以加强关键领域和薄弱环节为重点, 在 - 组织实施的十个重大项目是: 义务教育学校标准化建设、 ( 义务教育教师队伍建设) 、 推进农村学前教育、 职业教育基础能力建设、 提升高等教育质量、 发展民族教育、 发展特殊教育、 ( 职业教育基础能力建设) 、 教育信息化建设、 教育国际交流合作。
13．《教育规划纲要》根据统筹规划、 分步实施、 试点先行、 动态调整的原则, 选择部分地区和学校开展的十个重大改革试点
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是: 推进素质教育改革试点、 ( 义务教育均衡发展改革试点) 、 职业教育办学模式改革试点、 ( 职业教育办学模式改革试点) 、 拔尖创新人才培养改革试点、 考试招生制度改革试点、 现代大学制度改革试点、 ( 终身教育体制机制建设试点) 、 地方教育投入保障机制改革试点、 省级政府教育统筹综合改革试点。
14．过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。《教育规划纲要》提出要把减负落实到中小学教育全过程, 促进学生生动活泼学习、 健康快乐成长。率先实现( 小学生) 减负。
15．均衡发展是义务教育的战略性任务, 推进义务教育均衡发展的主要目标是缩小三大差距, 即: ( 切实缩小校际差距) , 着力解决择校问题; ( 加快缩小城乡差距) ; ( 努力缩小区域差距) 。
16．义务教育是国家依法统一实施、 所有适龄儿童少年必须接受的教育, 具有强制性、 免费性和普及性, 是教育工作的重中之重。《教育规划纲要》提出, 坚持以( 输入地政府管理) 为主、 以 ( 全日制公办中小学) 为主, 确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。
17．为引导高校合理定位, 克服同质化倾向, 《教育规划纲要》提出要促进高校办出特色。建立高校分类体系, 实行( 分类管理) 。
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18．为构建灵活开放的终身教育体系, 《教育规划纲要》提出, 建立继续教育( 学分积累与转换) 制度, 实现不同类型学习成果的互认和衔接。
19．深化教育体制改革, 关键是更新教育观念, 核心是改革人才培养体制, 目的是提高人才培养水平。《教育规划纲要》提出更新人才培养观念必须树立”五个观念”, 即: ( 全面发展观念) 、 人人成才、 ( 终身学习观念) 、 ( 多样化人才观念) 、 ( 系统培养观念) 。
20．为形成各类人才辈出、 拔尖创新人才不断涌现的局面, 《教育规划纲要》提出, 创新人才培养模式必须注重学思结合、 ( 注重知行统一) 、 ( 注重因材施教) 。
21．为克服一考定终身的弊端, 推进素质教育实施和创新人才培养, 《教育规划纲要》提出, 要逐步形成( 分类考试) 、 ( 综合评价) 、 ( 多元录取)
的考试招生制度。
22．《教育规划纲要》提出, 推进考试招生制度改革的三大原则是: ( 有利于科学选拔人才) 、 ( 促进学生健康发展) 、 ( 维护社会公平) 。
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