兄弟阋墙
濉溪县孙疃中学 张雪华
设计思路
在《兄弟阋墙》教学过程中，教师不应该把分析人物形象作为重点，而是把人物塑造的方法和探究根源作为重点。教师在授课时，从“误会”切入文本，再通过误会深入到具体的情节中去学习夸张、漫画式的闹剧手法，把握人物性格，体会讽刺意味，最后落在《兄弟阋墙》的根源上，深挖其背景，拓展、深化到整部《官场现形记》的写作目的上来。 课程标准
1、强调教学互动，自主、合作、探究 2、鉴赏小说时着重突出学生的感悟 学情分析
学生对《官场现形记》了解的并不多，有些甚至是从影视作品中得知的，即便有少数学生了解，大
多是宽泛的。 教学目标
（一）知识与技能
1、初步了解李宝嘉和他的《官场现形记》
2、梳理故事情节，把握作者的巧妙构思——误会及其作用 （二）过程与方法
1、通过故事情节，分析人物形象 2、学习作者夸张、漫画化的闹剧手法 （三）情感态度与价值观
1、体会作者对兄弟买卖官丑行的讽刺和揭露，对见利不顾兄弟亲情行为的否定与批判 2、认识晚清封建社会官场的黑暗 教学重点
1、认识晚清封建社会官场的黑暗现实，学习作者夸张、漫画化的闹剧手法 2、通过文章的故事情节，分析人物形象 教学难点
1、把握作者绝妙构思——误会及作用。 2、了解作品的社会意义、金钱观 教学方法
点拨法、小组合作讨论探究 课时安排： 1课时 教学过程
一、导入
课件展示 “兄弟阋于墙，外御其侮”(诗经??小雅?棠棣)
释义 阋：争吵；墙：门屏。兄弟们虽然在家里争吵，但能一致抵御外人的欺侮。比喻内部虽有分歧，但能团结起来对付外来的侵略。
今天我们学习的这课文说的兄弟 “阋于墙”，以至大打出手，到底是什么原因呢？ 二、整体感知
1、复述故事情节
三荷包回到衙里，“本想做个反跌文章”，使个“引船就岸”的计策，于是先说“那事闹坏了”，“好等他哥
来还价”，结果惹恼了何藩台，引来了一顿埋怨。本来何藩台埋怨的是三荷包办事不力，但三荷包受了别人好处，心里有鬼，以为被大哥“看破了隐情”，感觉面上无光，也不禁一时火起，同何藩台吵了起来。吵闹之中，三荷包把何藩台如何用金钱铺路，加官进爵，又如何经手卖官的情况，一五一十算了个清清楚楚，揭了个体无完肤。最后甚至动起了手，把自己有了三个月身孕的嫂子撞翻在地，这才“搭讪着就溜之乎也”。 这段“兄弟阋墙”的故事可以说是整个何藩台卖官故事的发展和高潮部分。作者通过两个“误会”(讲故事的一种手段，是中国传统小说的情节结构的方法之一)，使得一个平淡的故事得到了富有戏剧性的发展并最终达到了高潮，同时把三荷包的无赖蛮横、何藩台的丑陋发家史揭露得淋漓尽致。
2、兄弟俩为何会阋墙？
原因：表面原因（导火索）——两个关键的误会，即一吵一打。
根本原因——分赃不均（从三荷包数落何藩台的发家史和做官史中得知） 三、借助细节，体会艺术
作者运用风趣的细节描写和夸张、漫画式的闹剧手法来表现人物，体会讽刺意味。（提示：可以从语言、动作、神态等方面思考）
1、将全班学生分成两组，明确任务。
一、二组分别找描写三荷包、何藩台的语句。通过集中朗读描写某一人物的语句，把握人物情态的发展变化，学习夸张、漫画式的闹剧手法，体会讽刺意味。（面） 2、品析精彩片段。（点） 精彩片段一：
课文中对三荷包兄弟大打出手的细节描写非常生动，请从文中划出相关文字，品味其表达效果，体会所写人物的性格特点。
（1）三荷包见他来的凶猛，只当是他哥动手要打他。说时迟，那时快，他便把马褂一脱，卷了卷袖子，一个老虎势，望他哥怀里扑将来。
（2）今见兄弟撒起泼来，一面竭力抵挡，一面嘴里说：“你打死我罢!”
（3）那三荷包却不陡防他哥此刻松手，仍旧使着全副气力往前直顶；等到他哥坐下，他却扑了一个空，齐头拿头顶在他嫂子肚皮上。 简析：这些文字写得热热闹闹，两个人好像有什么深仇大恨，一个“使着全副力气”，一个又“竭力抵挡”，平日里做老爷的那种威严和体面荡然无存了，看上去就像两个无赖在打架。从中可以看出两个人的贪婪和无耻。
精彩片段二：
课文中还有另外写得比较精彩的细节，请从文中划出，分析体会其妙处。 三荷包揭露大哥的发家史以及兄弟俩肮脏的卖官交易时何藩台的反应：
何藩台听了这话，气得脸似冬瓜一般的青了；一只手绺着胡子，坐在那里发楞，一声也不言语。 把个何藩台白瞪着眼，只是吹胡子，在那里气得索索的抖。
何藩台听了这话，越想越气。本来躺在床上抽大烟，站起身来，把烟枪一丢，豁琅一声，打碎一只茶碗，泼了一床的茶，褥子潮了一大块。
简析：在这里作者不厌其烦地一一数落其动作，着重笔墨突出了何藩台面对三荷包“有理有据”的抢白与指责，表现出的气极败坏与无可奈何。
综上，概括人物形象：
三荷包——贪婪、爱耍小聪明、愚蠢、蛮横、无赖、莽撞 何藩台——贪婪、无耻、虚伪、自私 四、探究根源
兄弟俩因为金钱而大打出手，丝毫不念手足之情，在当时的社会，这种现象只是个别现象吗?从兄弟阋墙的故事中，可以看出当时的社会是个怎样的社会？（点拨：做官就意味着捞钱，做官就是不要脸，做官就把民来欺→官场的黑暗、腐败）
明确：不是，这样的例子在《官场现形记》中还有很多，例如贾润孙携十万两银子进京谒见，立即被一大帮手眼通天的掮客包围，他们专门替朝中大佬兜揽生意，进纳苞苴。军机处俨然成了坐地分赃的议事厅等。
作者写作的深意不仅仅是揭露因金钱利益而兄弟不和，最终反目成仇，更多的则是腐败黑暗的官场，污浊不堪的现实。《官场现形记》所写的不是个别的贪官污吏，而是整个政治体系的腐朽，无官不贪，无吏不污，卖官鬻爵、贪污纳贿已成为官场的运行机制。
文中通过三荷包痛陈其兄的发迹史和为官之道，让我们看到了行将就木的晚清朝代，那个处于崩溃时期的封建官僚社会，腐朽堕落、道德沦丧、丑恶昏聩，暴露了整个官场的黑暗腐朽。可以想见，由这样的官员组成的官场一定是腐败透顶、污浊不堪的，而有这样的官场的社会，也一定是没有前途的。作者通过他们的互相揭露，暴露了官场的黑暗，暗示了知识阶层对于社会前途命运的担忧和失望。 归纳主旨（以填空的形式）：
通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事，暴露了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了知识分子对社会前途命运的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 误会的作用：（1）激化矛盾，推动情节发展
（2）充分展现人物性格 （3）揭示主旨 五、迁移训练
读下面的一段话，给空白处填入恰当的字、词、句，使人物的形象更鲜活。
有一天，欧也妮母女正在欣赏查理赠送的首饰盒，恰好被葛朗台撞见了。他看到首饰盒上的金子，眼睛里＿＿出亮光，把身子一＿＿，向首饰盒＿＿去，“好似＿＿＿＿＿＿＿”。他把首饰盒＿＿在手里，准备用刀子把金子＿＿下来。欧也妮急了，她声称如果父亲敢碰盒上的金子，她便用这把刀子自杀。父女争执起来。直到葛朗台的妻子晕过去，他才住手。此后，葛朗台的妻子的病便一直没有好过。一八二二年十月。这位可怜而懦弱的太太死了。葛朗台通过公证人让女儿签署了一份放弃母亲遗产继承权的证件，把全部家产总揽在手里 六、课堂小结
我们从何藩台兄弟俩因误会而“阋”而“打”的情节中了解到起根本原因是分赃不均，通过三荷包的揭短，暴露了晚清官场的黑暗，暗示了知识阶层对于社会前途命运的担忧和失望。 七、布置作业
课后阅读《官场现形记》中的一两个故事，体会其谴责与讽刺的作用。
八、板书设计
兄弟阋墙 讽刺 夸张 误会
人性丑恶 官场黑暗 金 钱
人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第四单元第8课《官场现形记之兄弟阋墙》优秀教案
