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4、正确地朗读课文。 教学重点，难点：
1、学习要求掌握的生字，会读、会写。
2、学习要求掌握的词语，能够理解它们的意思，学会正确使用，能用“甚至”“不禁”造句。 3、了解基本的互联网知识。 教学时间：2课时+1练习课 教学过程：
第一课时 一、 导入新课：
同学们，今天我们一起来看看电脑网络给我们人类带来了哪些方便。
二、小组讨论，学习生字、词语。 板书词语
跨 信息 情不自禁 网络 遍布 全球 甚至 进入 联系 交流 不禁 赞叹 网站 感到 电子邮件 封 秒 依依不舍 只是 提示：禁是多音字。
信息: 指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。
甚至: 表示所提出的是突出的、进一步的事例。 三、初读课文，了解大意
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1、学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音。（全班进行） 2、谈谈你理解的信息高速路是什么样的？ 四、作业：
书写字语，完成课后练习二、三。
第二课时
一、复读课文
1、朗读课文，全班齐读。 2、复习生字、词语。 二、以读为主，理解课文。
1、本文共有几段？ 2、主要写了哪几个人物？ 3、他们在谈论什么？
4、你通过他们的谈话了解了电脑网络是什么吗？ 5、电脑网络给人类带来了哪些方便？
6、你觉得电脑网络神奇吗？你还能说出它的其他特点吗？ 7、讲解例句，能用“甚至”“不禁”造句。 三、小结：
通过本课的学习我们了解到了电脑网络的一些基本知识，也使我们看到了电脑网络给我们带来的方便与快捷。希望同学们在今后的学习生活中能够多了解一些电脑知识。 四、作业：
课后练习四，完后同步练习。
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板书设计：
课后反思
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24 我家跨上了“信息高速路”
电脑网络？ 神奇的体验 探索神奇的网络
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五省藏区区编版汉语第九册教案
