教师招聘考试幼儿教诲学基本重点知识整顿一
绪论
一、幼儿教诲学(概念)：幼儿教诲学是一门研究3-6岁幼儿教诲规律和幼儿机构教诲工作规律科学，它是从人们教诲幼儿实践中总结提炼出来教诲理论。
二、案例分析：
情景一：父母带孩子逛商场，孩子看中了一件玩具，而父母以为不适合她，不给她买。于是孩子往地上一躺，哭闹起来，父母怎么劝告都无效，场面难以收拾……孩子为什么变这样任性?是孩子生性犟脾气、不听话吗?对这样任性孩子该怎么办?如果父母迁就顺从，要啥买啥，或者打骂威胁，强令其顺从就能解决问题吗?你对这个案例怎么看?
——幼儿任性乃冰冻三尺非一日之寒，这是家庭教诲方式一贯不当导致恶果。父母不从主线上变化“宠爱”、“专横”等不对的教养态度和教诲方式，孩子任性是难以纠正过来，孩子个性健康发展也是不也许——因此教养方式影响孩子个性。
第一章 幼儿教诲产生和发展
第一节 幼儿教诲概念和意义
一、广义教诲：这里教诲涉及了家庭教诲、社会教诲和学校教诲，范畴很广，普通称为广义教诲。
二、学校独特构造和功能，使其成为近代以来教诲活动中核心某些，在各种教诲中起着(示范)和(主导)作用。
三、幼儿教诲(概念)：对3-6岁年龄阶段幼儿所实行教诲就称为幼儿教诲。从广义上说，凡是可以影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展活动都是幼儿教诲，而狭义幼儿教诲则指幼儿园教诲。
幼儿教诲学是教诲学一种分支，它专门研究3-6岁幼儿教诲，摸索其特点和规律。 四、幼儿教诲意义：(简答和阐述) (一)增进生长发育，提高身体素质; (二)开发大脑潜力，增进智力发展;
(三)发展个性，增进人格健康发展; (四)哺育美感，增进想象力、创造性发展;
综上所述，幼儿教诲肩负着增进幼儿体、智、德、美全面发展重任。
五、敏感期(概念)：幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展敏感期。咱们把这个阶段称为敏感期。
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第二节 幼儿教诲事业产生和发展
一、1、学校诞生时间：幼儿教诲机构一方面在欧洲诞生，最值得一提是由英国空想社会主义者欧文于18开办幼儿学校，最初浮现幼儿教诲机构多由某些慈善家、工业家举办，实质上但是是慈善性质社会福利机构而已。
2、德国幼儿教诲家福禄培尔被世界誉为“幼儿之父”，是她开办了世界上第一种幼儿园。
3、(游戏)是幼儿重要活动，幼儿通过她特制玩具——(“恩物”)来学习。
4、国内幼儿教诲机构：国内自己开办第一所幼儿教诲机构，是19湖北武昌开办湖北幼儿园。当时这些幼儿教诲机构完全抄袭日本，显示出半封建半殖民地教诲特点。
5、幼儿园如知名教诲家陶行知先生尖锐抨击三种大病：一是外国病，二是花钱病，三是富贵病。
6、1989年6月，国家教委制定发布了《幼儿园管理条例》，这是新中华人民共和国成立以来，经国务院批准颁发第一种幼儿教诲法规。
二、幼儿教诲思想发展 (一) 德国福禄培尔
1、幼儿自我发展原理：福禄培尔以为，幼儿行为是其内在生命形式体现，命令式、强制、干涉教诲办法对幼儿发展是无效，而必要尊重幼儿自主性，注重幼儿自我活动。
2、游戏理论：福禄培尔是第一种阐明游戏教诲价值人，她以为幼儿是通过游戏将内在精神活动体现出来;她强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义。
3、协调原理：让孩子和周边环境、社会、自然结合，协调一致。
4、亲子教诲：她创立了世界上第一种为妈妈们开办“讲习会”，日后还专门写了一本《妈妈之歌与爱抚之歌》
★被誉为20世纪初“幼儿园改革家”蒙台梭利于19在罗马贫民区开办了一所“幼儿之家”。
★蒙台梭利教诲理论要点是：
1、幼儿自我学习法则：每个小朋友都是一种遵循自身内部法则生物体，均有各自不同需要和发展进程表。
2、注重教诲环境作用
有准备幼儿教诲环境特点?(简答) (1)一种自由发展环境; (2)一种有秩序环境; (3)一种气愤勃勃环境; (4)一种高兴环境。 [page]
3、教师作用：教师是一种环境创设者、观测者、指引者。
★蒙台梭利教诲缺陷和贡献(简答)：缺陷：(1)偏重智能而较忽视幼儿情感陶冶;(2)其感觉教诲教具脱离幼儿实际生活，过于狭隘、呆板，操作法过于机械等等;
贡献：注重幼儿身心发展特点、注重幼儿自主性和自我学习，注重环境作用，以及她对教师作用观点等等，无论在蒙台梭利时代还是在今天，都具备不衰生命力。
(三)陶行知
★陶行知解放小朋友创造力涉及哪几方面?(简答)
①解放小朋友头脑②解放小朋友双手③解放小朋友嘴④解放小朋友空间⑤解放小朋友时间
(四)陈鹤琴
2021年教师招聘考试幼儿教育学基础重点知识整理
