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亲师沟通架起高效教育桥梁
作者：李佳
来源：《教育》2017年第34期
亲师沟通是家庭教育与学校教育互通的桥梁，良好的亲师沟通是了解学生、协助学生发展的重要方法，也是增强亲子教育的最常用途径，同时是扩展学校资源的重要手段。中学阶段，学生的学习压力增大，日常工作中，为了使学生健康成长，班主任需主动联系家长，及时将学生在校的情况传递给家长，与家长共同研究学生的教育方法和教育策略，共同努力、相互合作。
亲师沟通的方法和途径
当前，生活节奏加快，教师与家长的沟通以电话沟通为主。这是最普遍、最有效、最及时的沟通方式。电话沟通，弥补了时间和距离上的不便，不管家长身在何处，班主任都能够及时地与家长取得联系，及时将学生的情况告知家长。
通话沟通之外，班主任还要多通过短信、微信等方式与家长沟通。这种沟通方式相对于直接通话，更加直观，也更应该常态化。更多的时候，它就是学生在校学习情况的一种展示，方便家长及时了解学生情况，而家长如想更详细了解可以电话与班主任联系，或者同样通过信息的方式询问更多的情况。
除了利用现代发达的通讯设备，原有的家长会这一重要的亲师沟通方式还需要得到班主任的重视。现在的家长会相对较少，一学期甚至一学年才能集中安排一次，因此，班主任一定利用好与家长当面的交流机会，弥补电话了解不能深入的特点，将平时家长关注的重点问题提出来大家一起交流。
亲师的沟通，学生也是其中的桥梁。班主任的很多工作都会通过学生传递给家长。这时，班主任首先要做好学生的工作，再通过学生去影响家长，将学校先进的教学理念传递给家长。 亲师沟通的内容
亲师沟通的内容是广泛的，但总的来讲，就是为了学生的发展。因此，班主任与家长的沟通都是从学生在校的生活情况、学习情况开始的。教师和家长的出发点是一致的，都是为了孩子。和家长沟通的方式有多种形式，但其内容都是围绕孩子。因此，班主任在与家长沟通时，尽量将学生在学校的生活、学习情况全面、详细地告知家长，让家长有一个相对全面的了解，切忌每次沟通只是汇报学生当次的考试成绩，如此以来，难以与家长深入沟通。
在与家长沟通之前，班主任还要对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教情况、家庭关系等进行了解，做到心中有数，方便沟通。其实从孩子的言行举止就可以看出个大概，孩子就
亲师沟通架起高效教育桥梁
