八年级下册必背知识
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
一．植物的生殖
1．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖的
后代，具有双亲的遗传特性。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体，无性生殖产生的后代只有母
体的遗传特性。例如：扦插、嫁接、压条、组织培养。
1）扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。天竺葵、葡萄、月季
2）嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接穗，砧木 嫁接分为：枝接，芽接，嫁接的关键：确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。
3）组织培养：
（1）植物细胞的全能性：植物体的任何一个活细胞，在适宜的条件下，都有分化并发育成完整
植物体的能力。 （2）组织培养的过程：
人工配置的营养物质→植物组织→愈伤组织→分化出根和芽→试管苗 → 移栽→ 植物
体
（3）组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不
受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。
二．昆虫的生殖和发育
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1．家蚕的生殖和发育
家蚕的生活史：卵、幼虫、蛹、成虫
变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大 2．其他昆虫的发育
1）完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。
2）不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
三．两栖动物的生殖和发育
1．青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，有性生殖水中产卵，体外受精，变态发育。
2．发育过程：受精卵 蝌 蚪 幼 蛙 成 蛙 3．两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。 四．鸟类的生殖与发育
1．鸟卵的结构：
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卵壳保护内部结构 卵壳膜
卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和养料 卵黄膜
卵细胞 卵黄：提供胚胎发育用的养料
胚盘：含细胞核，胚胎发育的部位 卵黄系带：固定卵细胞 气室：提供空气
2．鸟类的生殖和发育过程
求偶 交配 筑巢 产卵 孵卵 育雏（画线部分是必不可少的）第二章 生物的遗传和变异
一． 基因控制生物的性状
1．生物性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为形状。 2．相对性状：遗传学把同一生物，同一性状的不同表现形式称为相对性状（两同一不同）。二． 基因在亲子代之间的传递
1、染色体：细胞核内存在的一些能够被碱性染料染成深色的物质。 数量：生殖细胞内的染色体数目比体细胞内的少一半
遗传物质：DNA、RNA
基因：基因是有遗传效应的DNA片段。 2．基因经精子或者卵细胞的传递
形成生殖细胞时，染色体减半（22条＋x或者y），形成受精卵以后恢复。 三． 基因的显性与隐性
1、基因是成对的，有显性和隐性之分
2、当成对的基因一个是显性，一个是隐性时，显性基因的性状表现出来。
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3、禁止近亲结婚原因：产生的后代增加患遗传病的机会。 四．人的性别遗传
1．男女染色体的差别：男性为22＋xy 女性为：22＋xx 2．生男生女的机会均等，均为50%。 五．生物的变异
1、变异的定义：生物的亲代与子代之间，以及子代个体之间在性状上的差异。 根据遗传性分：
可遗传的变异：遗传物质发生变化引起的变异。 不可遗传的变异：遗传物质没有发生改变的变异。 2、根据对生物个体的意义分： 有利变异：有利于生物生存的变异 不利变异：不利于生物生存的变异 3、在农业生产上的应用：培育生物新品种 高产奶牛、高产抗倒伏的水稻、太空椒
第三章 生物的进化
一．地球上生命的起源
1、生命的起源：原始生命起源于非生命物质
原始大气：没有氧，有二氧化碳、氢气、氨、甲烷、氨基酸等有机物。 2、条件 能量：高温、紫外线、雷电
原始海洋：生命的摇篮
原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
二．生物进化的历程
1．植物：原始藻类植物 →原始苔藓植物→ 原始蕨类植物→原始种子植物
2．无脊椎动物→单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物 脊椎动物：原始的鱼类→ 原始的两栖类→原始的爬行类→原始的鸟类→原始的哺乳类
3．生物进化的特点：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生 三．生物进化的原因 1、证据：化石
化石在地层中的分布规律：
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越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主； 越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主。
2、原因：人工选择：根据人类的需求和爱好，经过不断地选择而形成的生物新品种的过程。 自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰。
第八单元 健康的生活
第一章 传染病和免疫
一．传染病及其预防
1、传染病
1）、概念：由病原体引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
特点：传染性、流行性
2）、传染病流行的三个环节：
传染源：指能够散播病原体的人或动物。
三个基本环节 传播途径：指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
主要传播途径：空气传播、水传播、饮食传播、接触传播、生物媒介传播 2、预防传染病的一般措施：
控制传染源：“五早”（早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离）、消灭病畜 切断传播途径：搞好个人卫生和环境卫生、消灭传播媒介 保护易感者：预防接种、加强锻炼 二．免疫与计划免疫 1、免疫的概念和功能：
概念：免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏
和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定。
功能：防御感染、自身稳定、免疫监视 2、三道防线的组成和功能：
第一道防线 组成：皮肤、黏膜 功能：阻挡、杀死、清扫病原体 非特异性免疫：人生来就有的，
第二道防线 组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 对多种病原体都有防御作用。
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人教版八年级生物下册知识点考点汇总(期末复习资料)
