小学生心理健康教育仅仅是小学生教育工作中的一个重要的组成部分， 无论是人力、 物力还是财力， 不可能都用于此。 同时由于小学生身心发展和健康教育的复杂性， 个体间的差异性和家庭生活、 环境影响的多样性， 因而无论学校对心理健康教育多么重视， 工作多么细致， 效果如何显著， 也不可能使所有小学生的心理健康状况都能达到非常理想的程度， 总会有少数或个别小学生出现这样或那样的比较严重的心理障碍或心理疾病。
这就要求我们从事小学生心理健康教育的人员以及班主任和辅导员都能根据有关方面的知识， 善于识别， 及时发现， 并能随时与有关家长取得联系， 提供建议， 及时送医疗性心理咨询、 心理治疗机构， 由专业人员及时有效地给予调节和治疗。
由于小学生的心理发展尚未定型， 各种心理问题即使比较严重， 只要及时发现， 善于识别，及时送医疗性心理咨询、 治疗机构， 接受专业人员的帮助和调治， 绝大多数学生的心理障碍和心理疾病都能有效地加以排除， 得到根治， 愈后效果良好。
由此可见， 作为中小学心理健康教育工作者， 具备相应的知识和经验是必要的， 也是可能的。
重点不在于治疗而在于识别， 要能及时发现， 以保证及时有效地得到医疗机构和专业人员的帮助和治疗。
四、 生心理健康教育的途径 有关中小学生心理健康教育的实施途径， 教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》 中已有明确规定。
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（1 ） 开展心理健康教育的途径和方法可以多种多样， 不同学校应根据自身的实际情况灵活选择、 使用， 注意发挥各种方式和途径的综合作用， 增强心理健康教育的效果。
心理健康教育的形式在小学可以以游戏和活动为主， 营造乐学、 合群的良好氛围； 初中以活动和体验为主， 在做好心理品质教育的同时， 突出品格修养的教育； 高中以体验和调适为主， 并提倡课内与课外、 教育与指导、 咨询与服务的紧密配合。 （2） 开设心理健康选修课、 活动课或专题讲座。
包括心理训练、 问题辨析、 情境设计、 角色扮演、游戏辅导、 心理知识讲座等， 旨在普及心理健康科学常识， 帮助学生掌握一般的心理保健知识， 培养良好的心理素质。 要注意防止心理健康教育学科化的倾向。 （3） 个别咨询与辅导。
开设心理咨询室（或心理辅导室） 进行个别辅导是教师和学生通过一对一的沟通方式， 对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导， 排解心理困扰， 并对有关的心理行为问题进行诊断、 矫治的有效途径。
对于极个别有严重心理疾病的学生， 能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。
（4） 要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。 要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、 人际环境、 心
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理环境。
寻找心理健康教育的契机， 注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用， 建立起民主、 平等、 相互尊重的新型师生关系。
班级、 团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。 （5） 积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。 学校要指导家长转变教子观念， 了解和掌握心理健康教育的方法， 注重自身良好心理素质的养成， 营造家庭心理健康教育的环境， 以家长的理想、追求、 品格和行为影响孩子。
心理健康教育要讲求实效， 要把形式和内容有机地结合起来， 关键的问题在于创设有利于小学生心理健康发展的学校环境和家庭环境， 包括开设心理健康教育课， 建立相应的咨询辅导机构， 建设良好的校园文化等， 为小学生心理健康发展提供良好的基础条件， 使之在学校和家庭都能感到具有安全感， 都能获得愉快的情绪体验， 这样才能减少和尽可能地消除各种心理和行为问题的发生， 促进和提高小学生的心理健康水平。
小结: 相信每个学生只要拥有了一个健康的心理,素质教育也就成功了一半。
老师们也就不会再头疼班上有那么多问题学生了。
也祝每个小学生能从一个健康的童年走向健康的人生！ 反思:要为孩子的健康成长多下功夫 健康教育活动记录之三 活动主题：
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《如何加强自我保护等方面安全知识教育》 时间： 2008\\1 2 目的: 加强自我保护等方面安全知识教育 1 .知道社会、 学校生活中存在着许多危及自身利益甚至生命的隐患， 了解自我保护的重要性。
2.通过各种途径了解、 探讨一些自我保护的有效方法， 并尝试在情景活动中， 综合运用已形成的各项安全知识， 用这些方法保护自己， 解决身边的一些问题。
3.用自己力所能及的方法宣传自己学到的自我保护知识， 加深印象。
过程: 活动一：
小学生安全意识调查 活动二 宣传《未成年人保护法》 活动三 我是小交警 活动四 校园安全小卫士 活动五：
自我保护方法大家谈 小结: 生活中还有许多方面需要大家加强自我保护， 今后大家还要在生活中继续学习。
提示学生在课堂上所学的知识只是有限的， 要真正学会自我保护还要在生活中做个有心人。
提示自我保护的方法还有很多， 最重要的是要学会运用。 反思: 请记住：
时刻保持安全意识， 掌握必需的自救本领， 能够使我们更好的享受生活。
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学校健康教育与健康促进工作 - 0
