2020广西教师招聘考试测试卷参考答案：《教育心理学与德育工作基础知识》（一）
一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其选出并把它的标号写在相应的括号内。不选、错选、多选均不得分。本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）
1.1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
A.潘菽B.廖世承
C.朱智贤D.房东岳
2.教师在教育教学过程中经常使用的表扬、奖励、竞赛和荣誉等方式，属于引起学生学习的（）
A.内部动机B.认知内驱力C.主导性动机D.外部动机
3.根据耶克斯—多德森定律，下列说法中正确的是（）
A.动机水平越高，学习效率越高
B.动机水平越低，学习效率越高
C.中等程度的动机水平最有利于学习效率的提高
D.任务越难，学习效率越高
4.某老师在做经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及教师对学习情境创设的重要性。这位老师可能更支持（）
A.联结学习理论B.认知学习理论
C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论
5.在学习我国34个省级行政区域的名称时，可以把34个省级行政单位按地区划分为：东北、华北、西北、西南、华中、华东、华南七大区域来记，这属于（）策略。
A.类比B.精加工C.记忆D.归类
6.婴幼儿期出现第一个加速期，然后儿童期平稳发展，到了青春期又出现第二个加速期，然后再平稳地发展，到了老年期就开始了各方面发展的下降趋势，这是指心理发展具有（）
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.差异性
7.教学应着眼于学生的最近发展区，它是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所能达到的水平之间的差异。这个概念是由（）提出来的。
A.巴甫洛夫B.韦特海默C.弗洛伊德D.维果茨基
8.（）是在青春期开始形成和发展的。
A.生理自我B.社会自我C.心理自我D.内在自我
9.儿童的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，谋求他人的赞赏，判断行为的好坏主要依据动机，则该儿童处于道德发展的（）阶段。
A.相对功利取向B.遵守法规取向
C.社会契约取向D.寻求认可取向
10.给予奖励时，应注意诸多方面，下列说法中错误的是（）
A.要选择确定可以得到奖励的道德行为B.应强调外部奖励
C.应选择恰当的奖励物D.应奖励具体的道德行为
11.学校心理辅导的目标有两个方面，一是学会调适，二是（）
A.促进健康B.预防危机C.寻求发展D.学会适应
12.教育心理学研究的核心内容是（）
A.教学过程B.评价过程C.反思过程D.学习过程
13.皮亚杰的“三山实验”考查的是儿童的（）
A.自我中心性B.思维可逆性C.守恒概念D.单维思维
14.关于桑代克的“尝试—错误说”的教育意义，下列说法中错误的是（）
A.在学习过程中，应加强合理的练习，并注意学习结束后不时地进行练习
B.教师不应允许学生犯错，否则容易混淆知识，掌握较差
C.在实际教育过程中，教师应努力使学生的学习能得到自我满足的积极结果
D.任何学习都应是在学生有准备的状态下进行，不能经常搞“突然袭击”
15.在奥苏伯尔的先行组织者技术中，“先行组织者”是一种先导性材料，它的抽象、概括和综合水平（）学习任务。
A.高于B.低于C.等同于D.略高于
16.“杀鸡儆猴”的典故适合用现代心理学哪一理论来解释（）
A.强化论B.社会学习论C.刺激—反应论D.从众理论
17.小强在地理课上学习了亚洲的地形地貌和地理位置，这些属于知识学习中的（）
A.命题学习B.概念学习C.符号学习D.判断学习
18.高智商是高创造性的（）条件。
A.充分B.充分必要C.充分非必要D.必要
19.“学生喜欢我吗？”是教师在（）阶段最担心的问题之一。
A.关注学生B.关注生存C.关注情境D.关注发展
20.看见马路上的垃圾后绕道走开，这属于（）
A.回避条件作用B.刺激的分化
C.逃避条件作用D.刺激的获得
21.一位数学老师在讲授“圆形”的概念时，是通过向学生描述“毛驴拉碾子”的具体形象来帮助学生理解这一抽象概念的。这位老师所使用的直观手段属于（）
A.实物直观B.模像直观
C.言语直观D.表象直观
22.衡量一个人品德的重要标志是（）
A.道德认识B.道德情感
C.道德意志D.道德行为
23.（）是通过多种方式收集研究对象的内部心理、外显行为等资料的方法。
A.调查法B.观察法C.个案法D.实验法
24.鲍姆宁曾根据控制、成熟的要求、父母与儿童的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养方式分为（）
A.权威型、控制型、民主型B.民主型、溺爱型、专制型
C.放任型、民主型、强制型D.专制型、放纵型、民主型
25.学生先掌握“水果”的概念，再学习新的概念“苹果”，这属于（）
A.上位学习B.下位学习
C.并列结合学习D.同化学习
26.布鲁纳认为，基本概念、基本原理、基本方法和基本态度具有广泛的适用性，能运用于表面特征不同而结构相似的多种情境。这一观点强调的迁移类型是（）
A.一般迁移B.特殊迁移C.水平迁移D.逆向迁移
27.下列不属于发现学习优点的是（）
A.有助于提高学生智慧的潜力
B.有助于节省学习时间
C.有助于记忆的保持
D.有助于培养学生的内部动机
28.“学会如何学习”的实质是（）
A.学会在适当的条件下采用适当的策略
B.掌握科学概念和原理
C.掌握大量言语信息
D.形成学习兴趣
29.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）
A.教学设计能力B.教学监控能力
C.教学决策能力D.教学组织能力
30.学生的作业出现错误时，老师让他把错题重做10遍，这属于（）
A.惩罚B.正强化C.自我强化D.负强化
31.“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）
A.近景性内部动机B.近景性外部动机
C.远景性内部动机D.远景性外部动机
32.从气质类型的角度来看，“多愁善感的林黛玉”属于典型的（）
A.抑郁质B.黏液质C.多血质D.胆汁质
33.以下不属于抑郁症的表现的是（）
A.情绪消极、悲伤、颓废、淡漠、失去满足感和对生活的乐趣
B.身体疲劳、失眠、食欲不振
C.心跳加快、过度出汗、肌肉持续性紧张
D.动机缺失、被动、缺少热情
34.综艺节目《超级演说家》中，选手能通过精彩的语言表达出自己的情感，且能感染他人。根据加德纳的多元智力理论，这类人群最有可能是（）突出。
A.人际智力B.言语智力C.空间智力D.内省智力
35.老师问妙妙：“你有兄弟吗?”“有。”“兄弟叫什么名字?”“明明。”“明明有兄弟吗?”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（）
A.感知运动阶段B.前运算阶段
C.具体运算阶段D.形式运算阶段
36.下列行为属于有意义的接受学习的是（）
A.科学家合作探索火星
B.学生兴趣盎然地听科普讲座
C.儿童尝试错误走迷宫
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